日前，教育部、人力資源社會(huì)保障部在天津聯(lián)合召開了全國職業(yè)教育科研工作會(huì)議，這是新中國成立以來召開的第一次全國職業(yè)教育科研工作會(huì)議。記者就職教科研相關(guān)問題采訪了部分全國政協(xié)委員。
　　鐘秉林:高校是服務(wù)
　　職業(yè)教育的重要力量
　　全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)校長鐘秉林認(rèn)為職業(yè)教育科研工作亟待加強(qiáng)，高校是服務(wù)職業(yè)教育的重要力量。他說:“近年來，我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，貢獻(xiàn)突出，已經(jīng)成為國民教育體系的重要組成部分，同時(shí)也面臨著不少矛盾和困難。關(guān)注職業(yè)教育改革發(fā)展過程中的重大理論和實(shí)踐問題，以高水平的理論和政策研究成果支撐職業(yè)教育發(fā)展的重要決策和實(shí)踐探索，是職業(yè)教育研究人員的重要責(zé)任和使命。”
　　世界發(fā)達(dá)國家普遍重視高等學(xué)校在提供職業(yè)教育服務(wù)方面的重要作用，重視職業(yè)教育科學(xué)研究對職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。據(jù)介紹，美國在1990年通過《卡爾·帕金斯職業(yè)教育法案》，創(chuàng)立了國家職業(yè)教育研究中心，由加州大學(xué)伯克利分校等7所大學(xué)分別承辦。因此，我國高等學(xué)校應(yīng)更加重視并積極參與職業(yè)教育科學(xué)研究，為職業(yè)教育的改革發(fā)展做好服務(wù)、作出貢獻(xiàn)。
　　鐘秉林認(rèn)為加強(qiáng)職業(yè)教育科研工作要強(qiáng)化問題意識，重視理論研究。要高度關(guān)注當(dāng)前我國職業(yè)教育改革與發(fā)展中遇到的重大問題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，如現(xiàn)代職業(yè)教育體系、先進(jìn)職場文化、技能型人才培養(yǎng)模式和課程體系等，從中抽象出問題，凝練出研究方向，從理論高度進(jìn)行研究和解答；要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，為職業(yè)教育改革發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和理論支撐。同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范政策性研究，提高決策服務(wù)的實(shí)效性；加強(qiáng)微觀應(yīng)用研究，指導(dǎo)學(xué)校管理實(shí)踐；加強(qiáng)比較研究的針對性和本土化，創(chuàng)新研究方法，加強(qiáng)實(shí)證研究，積極推介中國職業(yè)教育發(fā)展成果。
　　王鍵:職教科研要按
　　“跨界”方式做
　　全國政協(xié)委員、湖南省教育廳副廳長王鍵認(rèn)為職業(yè)教育與其他教育類型相比最大的區(qū)別在于職業(yè)教育是跨界的教育，因此科研工作也必須按照跨界方式去做，在界外得到更多的支持。
　　他舉例說，湖南“道縣灰鵝”是道縣的驕傲，有上千年歷史，曾作為宮廷貢品久為流傳。前幾年，道州灰鵝還被列入湖南省17個(gè)重點(diǎn)保護(hù)畜禽品種名目，并列入了國家“天然草原恢復(fù)與建設(shè)”項(xiàng)目。但這個(gè)產(chǎn)業(yè)一直沒有做大做強(qiáng)，主要是利潤不高，對農(nóng)民沒有吸引力。為解決這一問題，湖南省永州市道縣職業(yè)中專與湖南一所大學(xué)聯(lián)合組成科研開發(fā)隊(duì)伍，對“道縣灰鵝”的生產(chǎn)工序進(jìn)行了重新開發(fā)生產(chǎn)，使農(nóng)民養(yǎng)一只灰鵝的凈利潤在100元左右，帶動(dòng)了農(nóng)民養(yǎng)鵝的積極性，更重要的是帶動(dòng)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為此該校得到10萬元左右的科研經(jīng)費(fèi)支持。
　　因此，王鍵認(rèn)為職業(yè)教育搞科研不能效仿高等教育做科研，而是要對產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定等有所作用，選擇好科研項(xiàng)目。針對職業(yè)教育科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足這種現(xiàn)象，他建議不能僅僅依靠教育行政部門來支持，而是要促進(jìn)產(chǎn)業(yè)興趣，爭取產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)的更多經(jīng)費(fèi)支持。