李國璋常委：低質(zhì)量的勞動力制約中國經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
中國政協(xié)網(wǎng) www.newbalance420.cn 日期:2010-11-01 來源:人民網(wǎng)
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近幾年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中教育規(guī)模大體相當，高等職業(yè)教育招生規(guī)模也占到普通高等教育的一半，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上。職業(yè)教育對于提高全社會勞動者素質(zhì)，提高人力資本質(zhì)量，起著普通教育不能替代的重要作用。
“但從總體看，現(xiàn)在全國二、三產(chǎn)業(yè)勞動者受教育程度較低。” 李國璋介紹，資料顯示，現(xiàn)在二、三產(chǎn)業(yè)勞動者中，農(nóng)民工占60%左右。他們的文化程度，有75.4%為初中和初中以下程度，有51.1%從未參加過任何職業(yè)培訓(xùn)。2009年全國制造業(yè)和服務(wù)業(yè)生產(chǎn)一線勞動者的受教育程度，初中及初中以下占80%，基礎(chǔ)薄弱。李國璋認為，全社會勞動者人力資本質(zhì)量較低，已成為制約經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的一塊短板。一定意義上說，又好又快地發(fā)展職業(yè)教育，提高各產(chǎn)業(yè)部門生產(chǎn)一線勞動者人力資本質(zhì)量，成為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式極其重要的條件。強勁的社會需求表明，未來時期我國的職業(yè)教育具有很大的發(fā)展空間。在談到如何發(fā)展職業(yè)教育，不斷提高職業(yè)教育的質(zhì)量時，李國璋稱，關(guān)鍵是要建立一支“雙師型”教師隊伍。造就一大批符合要求的“雙師型”教師，是實現(xiàn)未來5至10年職業(yè)教育目標的重要保障。
李國璋建議：
一是國家應(yīng)大力支持西部地區(qū)加快發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展西部中等職業(yè)教育。
二是加快發(fā)展以農(nóng)村勞動者為對象的職業(yè)教育，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)技能型人才，為加快農(nóng)村勞動者向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供條件。
