本報訊　(見習記者　徐梓)“我們的教育真的是要改了，不僅在制度、機制上要改，更重要的是必須重視教育的人文精神。”全國政協(xié)委員于小文在接受記者采訪時，表示對當前中小學教師身心健康每況愈下的問題“痛心疾首”。

　　“當前，我們的教育正在逐步陷入一種失衡，一味地強調(diào)競爭而淡化了人文關懷。”于小文說，“在激烈的教育競爭中，教師要面臨各種各樣的壓力。求知壓力、職業(yè)壓力、分數(shù)排名壓力，迫使中小學的領導要求教師加班加點的工作，用制度、獎金、職稱‘引誘’，用聘任制‘威脅’，這些壓力與日俱增，造成教師生理和心理上的變化。”

　　于小文認為，對教育對象身心進行無節(jié)制的“知識開放”，使學生不能和諧發(fā)展也是迫在眉睫的問題。“現(xiàn)在的孩子真累，十幾斤的書包壓在小學生弱小的脊背上，不是減負好幾年了嗎，書是變薄了，可是變大了，習題是變少了，可是變難了。城市小學生的雙休日、寒暑假要學英語、學奧數(shù)、學音樂、學畫畫……我們的學校正在把孩子從廣闊的天地中轉(zhuǎn)移到狹小的教室，我想這應該是孩子的悲哀，更是我們教育的悲哀。”

　　于小文認為，應完善相關法律法規(guī)，嚴格規(guī)范教師行為；完善課程評價方式，有效的保障人文精神教育的有效實施；改革教學方式，加強學生自主、合作、探究精神，同時要在課程內(nèi)容設置上，體現(xiàn)人文教育精神。“我們互換教育的人文精神，就是要我們的教育在競爭日益激烈的環(huán)境中不失去‘潤物細無聲’的溫情和‘春色滿園’的熱情。”