蘇士澍委員指出，從某種意義上說，中國文字和書法體現(xiàn)了中國文化的底蘊(yùn)和風(fēng)格，代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書法教育被忽視，許多大學(xué)生、研究生的漢字書寫水平也大不如前。

    他分析指出，造成這種狀況的原因非常復(fù)雜，其中一個重要原因就是應(yīng)試教育使教師、家長和學(xué)生都把注意力放在文化知識的學(xué)習(xí)積累上，與考試不掛鉤的書寫能力卻被嚴(yán)重忽視了，另一個重要原因是使用電腦打字代替漢字手寫，傳統(tǒng)書寫技能有被完全替代的趨勢，這不能不引起我們的警覺。

    蘇士澍委員提出四點建議：一要提高對書法教育重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)中小學(xué)書法教育。二要把書法教育列入學(xué)校教育工作的考核序列。編寫好中小學(xué)書法教材，對中小學(xué)書法教育的師資配備、課程安排、教學(xué)效果進(jìn)行定期檢查考核。三要豐富書法教育課的文化內(nèi)涵。書法教育除了教會學(xué)生懂得漢字的框架結(jié)構(gòu)，會用毛筆寫字外，還要讓學(xué)生能夠分得出基本的字體與書風(fēng)，分清好壞，辨別美丑。四要加強(qiáng)書法教師隊伍的培養(yǎng)。