在廣大農(nóng)村特別是西部山區(qū),許多農(nóng)民工外出打工后,將年幼的孩子或留給父母,或托付給親戚朋友,甚至讓孩子獨自留在家中。越來越多的“留守兒童”缺少親情關(guān)愛,厭學孤僻。全國政協(xié)常委毛增華呼吁,對廣大“留守兒童”實施社會支援行動。
“由于無法享受到正常的家庭教育和關(guān)懷,‘留守兒童’普遍存在著不同程度的生活和心理負擔,在成長過程中出現(xiàn)了種種問題?!泵鋈A委員對此深感憂慮。
毛增華委員提出,要利用大眾媒體廣泛、深入地開展宣傳活動,使廣大農(nóng)村“留守兒童”得到全社會的關(guān)注。各級政府要建立“關(guān)心留守兒童工作委員會”,建立“留守兒童”情況監(jiān)測機構(gòu),并且制定“留守兒童”監(jiān)測制度,全面、動態(tài)地把握“留守兒童”的情況。教育行政部門要因地制宜,適時調(diào)整學校布局,積極探索新的辦學模式,在兒童集中的地方有計劃地籌建幼兒園和寄宿制中小學,讓“留守兒童”得到應有的教育、管理與關(guān)愛。要為他們的教育、管理提供一定的經(jīng)費保障,將“留守兒童”中的貧困生納入重點資助對象。在各地農(nóng)村大力提倡利用農(nóng)閑和傳統(tǒng)節(jié)假日舉辦“家長學?!?,以提高“留守兒童”家長及代理家長的自身素質(zhì)和教育水平。改善流動農(nóng)民在城市里的就業(yè)與生活環(huán)境,并且努力創(chuàng)造條件解決“流動兒童”在城市就學的社會政策環(huán)境,促使更多的兒童不再留守而隨打工父母進城,從而擺脫與父母長期分離的不良狀況。