義務(wù)教育階段要大力推行“養(yǎng)成教育”

　　在義務(wù)教育階段，在推行素質(zhì)教育的過(guò)程中，應(yīng)以“養(yǎng)成教育”為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀、接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶、懂得做人最基本的公德和規(guī)范，作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容。我們建議：
　　將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德作為德育的核心內(nèi)容。建議教育出版部門(mén)以“仁、義、禮、智、信”為主題，出版發(fā)行一套弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的讀物供學(xué)生們閱讀和學(xué)習(xí)；提高師德水平是加強(qiáng)德育的首要前提。要通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，切實(shí)提高在職中小學(xué)教師（不僅僅是德育教師）的德育水平；校園文化建設(shè)是德育的有效載體。要充分發(fā)揮校園文化的作用，從物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等多個(gè)層次去建設(shè)和發(fā)展校園文化；社會(huì)和家庭要為德育創(chuàng)造良好的環(huán)境。政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)相互配合、形成合力，在義務(wù)教育階段大力推進(jìn)養(yǎng)成教育。