青少年思想道德教育不容忽視

　　婦聯(lián)界聲音———對(duì)青少年的思想道德教育必須是學(xué)校、家庭和社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)的，任何一方都有不可推卸的責(zé)任。
　　———“法律是最低限度的道德，道德是法律的哨兵”，也就是說(shuō)，道德是自律的，內(nèi)在的自覺(jué)行動(dòng)。
　　對(duì)策父母要做好對(duì)孩子“根的教育”尚秀云（全國(guó)政協(xié)委員、北京市海淀區(qū)人民法院法官）：0到6歲是人生的奠基期，是對(duì)一個(gè)人思想道德“根的教育”。父母是孩子第一個(gè)接觸的人，也是接觸最多的人。做父母的，要首先培養(yǎng)孩子善良的情感，這是一切熱愛(ài)的來(lái)源。我們關(guān)于生命的教育搞得少，感恩父母、珍惜生命、敬畏生命的教育比較缺失，挫折教育和守規(guī)矩的教育很不夠。這是很多獨(dú)生子女不懂得尊重父母，也不懂得尊重他人，自私、冷漠、責(zé)任心不強(qiáng)的原因。
　　現(xiàn)在很多家庭的結(jié)構(gòu)是6個(gè)大人護(hù)著一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)事事護(hù)著孩子，讓孩子“吃獨(dú)食”，久而久之，孩子就會(huì)以自我為中心。這實(shí)際上會(huì)害了孩子。孩子來(lái)世時(shí)雖有智商高低之分，但都是純潔無(wú)瑕的，關(guān)鍵是不同的父母使孩子有了不同的命運(yùn)。我們的調(diào)查顯示，問(wèn)題少年大都出現(xiàn)在失教的家庭、失和的家庭?？梢?jiàn)父母的言行對(duì)孩子影響之大。這就要求父母不僅自己要不斷提高修養(yǎng)，以身作則；轉(zhuǎn)變教育方法，進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)，是非分明，獎(jiǎng)罰分明。因?yàn)榭v容和忽視，今天的小錯(cuò)就會(huì)鑄就明天的大錯(cuò)。
　　應(yīng)以優(yōu)良傳統(tǒng)教育為根本樊錦詩(shī)（全國(guó)政協(xié)委員、敦煌研究院院長(zhǎng)）：仁義禮智信等中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)之所以能流傳至今，必然有內(nèi)在的因素。“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”、“吾日三省吾身”等內(nèi)涵豐富的積極的東西應(yīng)該傳承普及。要讓傳統(tǒng)變成孩子自己的認(rèn)識(shí)，但靠背誦是不能解決問(wèn)題的，因?yàn)楹⒆邮遣粫?huì)接受道理的。但孩子是有感情的，對(duì)身邊的人和事有很強(qiáng)的模仿性。這就需要父母、老師乃至全社會(huì)所有的大人都有踐行傳統(tǒng)文化的行動(dòng)。正如有關(guān)專家說(shuō)的，創(chuàng)新要從小孩開(kāi)始，思想道德教育也要從小孩子抓起。
　　孩子需要健康的成長(zhǎng)環(huán)境馮友（全國(guó)政協(xié)委員）：對(duì)青少年的思想道德教育必須是學(xué)校、家庭和社會(huì)三方聯(lián)動(dòng)的，任何一方都有不可推卸的責(zé)任。目前在三個(gè)環(huán)節(jié)中，社會(huì)這個(gè)環(huán)節(jié)最薄弱。青少年犯罪主要是因社會(huì)的不良影響太大，負(fù)面刺激太多，而青少年本身又缺乏分辨能力。
　　為了國(guó)家和民族的未來(lái)，全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)為孩子營(yíng)造良好的外部環(huán)境?，F(xiàn)在的電視劇有多少適合孩子們看的？音像制品中有多少是兒歌？在美國(guó)，電影是分級(jí)限制的，有些可以父母帶孩子看，而有些則只允許成人觀看。我國(guó)的宣傳、文化、新聞出版等部門(mén)應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策，或者給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，鼓勵(lì)生產(chǎn)適合兒童的影視、圖書(shū)作品。
　　學(xué)校教育的評(píng)價(jià)體系需要改變陳曙（全國(guó)政協(xié)委員）：當(dāng)前由于學(xué)校教育的評(píng)價(jià)體系的引導(dǎo)，校長(zhǎng)和老師過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生青睞有加，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生則打入另冊(cè)，這樣容易引起孩子的心理畸變。最近發(fā)生的兩起未成年人犯罪案件令人震驚，他們多是學(xué)習(xí)成績(jī)一般，過(guò)早輟學(xué)或者在不受重視的職業(yè)學(xué)校就讀。必須改變當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體系，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
　　調(diào)查顯示，現(xiàn)在孩子們普遍心理壓力過(guò)大，有心理障礙的中小學(xué)生約有3000萬(wàn)。九年制義務(wù)教育應(yīng)增加心理健康的內(nèi)容，對(duì)孩子們進(jìn)行疏導(dǎo)。