打造全民終身學(xué)習(xí)體系的有效載體李東生代表建議加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

　　本報(bào)訊（記者李小霞）經(jīng)濟(jì)一體化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)化、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)逐步成為21世紀(jì)的時(shí)代特征。對(duì)此，全國(guó)人大代表、TCL集團(tuán)總裁李東生“深感責(zé)任重大”。
　　“人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是國(guó)民綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)?！崩顤|生說(shuō)，在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越深切地感受到，企業(yè)與企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)力的比拼，關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)企業(yè)始終處于劣勢(shì)。解決這一問(wèn)題的根本途徑在于大力發(fā)展教育，提高全民平均受教育年限，全面提升國(guó)民綜合素質(zhì)。
　　發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是最符合我國(guó)國(guó)情、提升國(guó)民綜合素質(zhì)的有效途徑，它可以突破我國(guó)教育發(fā)展中資金投入相對(duì)不足和資源失衡的瓶頸，推動(dòng)高等教育大眾化。李東生指出，雖然現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育近幾年已成為教育部門(mén)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，但在許多地方政府部門(mén)，無(wú)論在政策上還是投資力度上都沒(méi)有給予足夠重視，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于區(qū)域人口素質(zhì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。這些認(rèn)識(shí)上的不足，大大制約著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展。因此，“迫切需要加大發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的宣傳和推廣力度?！?br />　　李東生建議在“十一五”期間應(yīng)繼續(xù)加大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育投資力度，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育面向職業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。國(guó)家應(yīng)該從政策上引導(dǎo)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育更多地面向成人的職業(yè)發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，“數(shù)字化學(xué)習(xí)港”的建設(shè)必將有利于構(gòu)建起現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身學(xué)習(xí)體系，大大推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。