汪蘋委員認為生均投入不足是造成高等教育質(zhì)量滑坡的重要因素

　　背景對于數(shù)以千萬計的專門人才，主要是本科生和?？粕呐囵B(yǎng)，很多是由地方高校來完成。國家對這方面的投入增幅甚微。近年來，出現(xiàn)了學(xué)生數(shù)量增幅與生均投入成反比的趨勢。 　　分析高等教育的質(zhì)量問題日益引起各界的關(guān)注。北京工商大學(xué)教授汪蘋委員認為，生均投入逐年下降是造成高等教育質(zhì)量滑坡的重要因素。 　　汪蘋委員說，黨的十六大報告明確提出，“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！睂τ谠炀蛿?shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，國家正在下大力氣抓義務(wù)教育，增大投入，努力提高全民的文化素質(zhì)。對于大批拔尖創(chuàng)新人才，主要是研究生教育，主要由教育部所屬重點高校完成，國家近年來也在大幅度增加投入。 　　而對于數(shù)以千萬計的專門人才，主要是本科生和專科生的培養(yǎng)，很多是由地方高校來完成。國家對這方面的投入增幅甚微。近年來，出現(xiàn)了學(xué)生數(shù)量增幅與生均投入成反比的趨勢。 　　建議一、國家應(yīng)較大幅度地增加對地方高校的投入，尤其是西部地區(qū)教育經(jīng)費十分有限，大學(xué)擴招后的投入增加主要靠自籌解決，地方政府和學(xué)校的壓力都很大。她認為，簡單以當?shù)谿DP的百分比數(shù)值衡量教育投入是遠遠不夠的。國家應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的定位和培養(yǎng)人才的層次，制定相關(guān)的硬性生均投入基準，對于一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，國家應(yīng)對不足部分進行相應(yīng)補貼。二、國家應(yīng)制定合理減稅政策，鼓勵社會力量支持辦學(xué)。汪蘋委員還提出，要對現(xiàn)有高校進行評估，對于辦學(xué)水平上不去，基礎(chǔ)設(shè)施缺乏的高校，要么加大投入使其盡快得到改善，要么及時淘汰。