印杰委員：建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育發(fā)展機(jī)制

2014-03-08  來源:人民政協(xié)報

從“制造大國”到“制造強國”對更高層次的技術(shù)技能型人才提出了巨大的需求，這為職業(yè)教育留下了充分的發(fā)展空間。而發(fā)展職業(yè)教育，不僅有利于進(jìn)一步釋放人口紅利，還有利于促進(jìn)教育公平、改善民生。但現(xiàn)實情況是，眼下很多獨生子女家庭，學(xué)生和家長接受職業(yè)教育的意愿不高。如何彌合供需之間的落差？全國政協(xié)委員印杰認(rèn)為，這與目前職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展還不匹配，人才培養(yǎng)質(zhì)量還不高，社會認(rèn)可和吸引力不強等相關(guān)，而職業(yè)教育的更好發(fā)展，需要多部門協(xié)同推進(jìn)。

印杰分析說，目前各部門之間缺乏對職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育、人社和各行業(yè)主管部門沒有形成合力，信息溝通和相互協(xié)作的平臺不完善。要解決這些問題，印杰認(rèn)為，應(yīng)營造跨部門協(xié)作的職業(yè)教育制度環(huán)境。由人社、行業(yè)企業(yè)共同建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書體系、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)、崗位準(zhǔn)入和參考薪酬深度融合的聯(lián)動機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與崗位需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的有機(jī)銜接。

隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，中西部地區(qū)對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育需求日益增強。對此，印杰認(rèn)為，應(yīng)探索建立國家層面統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，輻射中西部地區(qū)的長效機(jī)制，鼓勵東部地區(qū)對中西部地區(qū)，特別是針對西部民族地區(qū)，開展學(xué)校管理、教學(xué)改革、教師培訓(xùn)與交流、聯(lián)合招生等多種形式的合作，促進(jìn)東部優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源對中西部地區(qū)的輻射，帶動當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。