新華網(wǎng)北京3月6日電(記者白林)“政府工作報告提出，要以體制創(chuàng)新推動科技創(chuàng)新，創(chuàng)新創(chuàng)造關鍵在人。然而，多年來，教育界和科技界為了早出人才、快出人才和早出成果、快出成果、出大成果，強調(diào)‘把鋼用在刀刃上’、‘集中力量辦大事’，抓了一批重點學校，重點科研機構、重點科研項目等。但是，不少事情已做了近三十年，效果并不明顯。特別是近一二十年來，即使大幅度增加投入，效果依然不明顯，反而產(chǎn)生了一些未曾預想到的負效應。”全國政協(xié)委員、河北省農(nóng)林科學院副院長王海波說。

“一談到加強科技創(chuàng)新能力，人們總是習慣于簡單地加大經(jīng)費投入和把希望寄托于少數(shù)‘被認為是尖子’的人，結果大量的錢財物投入后，換來的不是智力因素的增加和創(chuàng)造能力的提升，而是使得少數(shù)人的科研走向了‘奢侈化’、多數(shù)人的科研陷入了尷尬與窘迫。一談到科技成果轉(zhuǎn)化，人們常常是簡單、直接地去抓所謂的產(chǎn)業(yè)鏈條整合，而不是創(chuàng)造條件推動全社會各環(huán)節(jié)形成內(nèi)在、自然的配合，催生了許多游離于市場機制之外的缺乏生命力的體系。”王海波說。

他認為，要讓更多的國民成為有素養(yǎng)、有能力、有創(chuàng)新精神的“頭腦”，調(diào)動更多有創(chuàng)造性“頭腦”參與科研和技術創(chuàng)新，讓科技人員靜下心來圍繞國家和區(qū)域發(fā)展的需求開展研究和技術創(chuàng)新，是當前教育管理、科技管理應努力實現(xiàn)的目標。

王海波建議，國家應對近20年來教育和科技上的一系列做法進行理性的回頭看，對存在問題進行反思，認真傾聽社會的心聲，扭轉(zhuǎn)想當然的慣性思維，不被僵化的東西“綁架”，實事求是地進行“效果”分析、改革事與愿違的做法。

“對不同的學校和科研單位，注重發(fā)揮他們的特色和優(yōu)勢，不人為搞地位分類。應面向廣大科技工作者實施廣覆蓋的基本科研保障機制，建議把科研投入的80%用作基本科研業(yè)務費，并推動全國科技力量的合理布局與配合。增加產(chǎn)業(yè)界和企業(yè)人士對科研立項、科研產(chǎn)出評價的參與度，推動科技創(chuàng)新接受產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展需求的指導，使科技創(chuàng)新真正成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)效益提升和國家競爭力增強的引擎和支撐。對教育和科研的方向形成良好的引導。”王海波說。