小微型民辦學校呼喚“制度紅利”
朱永新

2015-03-09  來源:人民政協(xié)報

由于政府設置過高的辦學門檻，導致民辦學校特別是小微型民辦學校辦校難問題較嚴重。

發(fā)展民辦教育、允許營利性民辦教育，應增加“制度供給”，釋放“制度紅利”，釋放民間強大的教育熱情，鼓勵有教育理想、熱愛教育的教育家辦學。辦學的根本是在教書育人。應放寬辦學資格門檻，使教育制度和政策更為靈活和富有彈性，在“包容性增長”的概念中，接納正在出現(xiàn)的多樣化教育創(chuàng)新，從而改善教育創(chuàng)新的環(huán)境和土壤，方為教育改革的正解。

是否可以參考小微企業(yè)的做法對小微教育進行扶持？

將小微學校、微型幼兒園、在家上學合法化，鼓勵更多的小微學校出現(xiàn)，不僅可以彌補公辦學校在推動素質教育上的不足，滿足家長選擇性需求，還可以吸引大量就業(yè)。在釋放民辦學?；盍Φ耐瑫r，加強對教師素質、課程內(nèi)容方面的監(jiān)督監(jiān)管，防止虐

童、傳播不良信息的違法事件發(fā)生。此外，開展中小學辦學體制改革，試行委托管理、契約式管理。可以在北上廣這樣具備條件的大城市先行試點：不改變學校的公辦性質，政府全額撥款，由民間具備相應資格的教育家團體與教育局簽訂協(xié)議，確定辦學理念和要達到的目標，同時在課程、人事、教師等方面給予學校較大的自主權，三年后驗收，合格者繼續(xù)簽約，不合格者收回。

(作者系全國政協(xié)常委、民進中央副主席)