（記者林儀）當(dāng)教育、課改成為社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，全國(guó)政協(xié)委員翟美卿關(guān)注的是，如何打破僵局，另覓一條緩解教育資源不足的新路徑。在全國(guó)兩會(huì)上，她提出將公益和教育創(chuàng)新相結(jié)合，借助公益力量推動(dòng)教育創(chuàng)新。

“教育一直在國(guó)內(nèi)公益捐贈(zèng)中占據(jù)最大比例，但大多停留在硬件捐贈(zèng)。”翟美卿說(shuō)，應(yīng)深度研究并改進(jìn)企業(yè)的捐贈(zèng)效能，把以物為本的捐贈(zèng)轉(zhuǎn)化為以人為本的新公益。具體可以探索兩種模式：一種是由非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)獨(dú)立辦學(xué)。目前國(guó)家層面尚沒(méi)有明確的關(guān)于非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)獨(dú)立辦學(xué)的政策支持，僅在部分地區(qū)有所嘗試。建議應(yīng)盡快研究、制定全國(guó)性的優(yōu)惠政策，包括稅收減免、貸款擔(dān)保、人才引進(jìn)等。“如果實(shí)踐效果好，政府就可以購(gòu)買服務(wù)，讓優(yōu)秀教育回歸民間。”二是政府和非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。教育部門放開(kāi)教育資源，委托在資金、體制、人才方面更占優(yōu)勢(shì)的基金會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)學(xué)校，將有限的公辦學(xué)校資源和雄厚的公益資本結(jié)合，實(shí)現(xiàn)公益目標(biāo)下的雙贏。

除體制創(chuàng)新外，“可以參考國(guó)外辦學(xué)模式，引入學(xué)校董事會(huì)，聘請(qǐng)專家型校長(zhǎng)，提高學(xué)校的決策自主性。”翟美卿建議。