中國國務(wù)院總理李克強5日在政府工作報告中提出，到2020年，力爭在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和戰(zhàn)略前沿領(lǐng)域取得重大突破，全社會研發(fā)經(jīng)費投入強度達到2.5％，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到60％，邁進創(chuàng)新型國家和人才強國行列。

創(chuàng)新型國家建設(shè)和人才強國塑造，同提高全民科學(xué)素質(zhì)密不可分。全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院國家天文臺研究員武向平在接受新華社記者采訪時說：“只有全民科學(xué)素養(yǎng)普遍提高了，中國創(chuàng)新才有了豐沃土壤。”

目前和今后一段時期內(nèi)，中國提升全民科學(xué)素質(zhì)，關(guān)鍵不在城市，而是在廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)。武向平認(rèn)為，中國應(yīng)廣泛搭建科研人員走向公眾，特別是走向農(nóng)村與偏遠(yuǎn)山區(qū)進行科普的渠道平臺。

武向平講了個他參加調(diào)研和研討的故事。

北京的一所中學(xué)擁有3D打印實驗室、風(fēng)洞實驗室、天文實驗室、機器人實驗室、航空實驗室、生物實驗室等，由中國科學(xué)院和著名高校加盟建設(shè)并派人實地教授，學(xué)生可以坐在飛機的駕駛艙里模擬飛行，可以3D打印構(gòu)思出來的器件，甚至可以直接接收衛(wèi)星的數(shù)據(jù)。

與之形成對比的是，地處中國西南地區(qū)的云南某市級中學(xué)，雖然已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的中學(xué)，學(xué)生卻只能就地取材，通過簡單的觀察感知基本科學(xué)知識。一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，雖然已經(jīng)坐在了希望工程捐助建成的現(xiàn)代化教室里，卻沒有后期投入，更談不上參加科技課程和接觸一流的科學(xué)家。

武向平說，中國大量農(nóng)村與偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，與城市長大的同齡人在科學(xué)素養(yǎng)方面的鴻溝，是阻礙全民科學(xué)素質(zhì)提升的主要因素之一。他期待，中央與地方能夠加大對農(nóng)村與偏遠(yuǎn)山區(qū)教育和科技資源的投入，并發(fā)揮國家級與地方科學(xué)技術(shù)協(xié)會的科普宣傳作用。

武向平所在的中科院國家天文臺所有設(shè)備都向公眾開放。去年５月舉辦的第十一屆公眾科學(xué)日吸引了約2000人參加，這一數(shù)字遠(yuǎn)高于五年前的300人。“中國民眾對科學(xué)是有興趣的，只是科研人員與普通民眾間科普的渠道并不暢通。”武向平說。