人民網(wǎng)北京3月7日電（記者熊旭）教育問題一直是老百姓關(guān)注的熱點，也是老百姓身邊實實在在的民生，2016年全國兩會上政協(xié)委員們圍繞教育問題暢所欲言、積極建言獻策。

全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會會長鐘秉林

在鐘秉林看來,“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育”，政府工作報告中對今年教育工作目標(biāo)這簡短一句的描述,恰恰指明了“十三五”期間乃至今后一個時期我國教育發(fā)展的走向。“就是要進一步提升質(zhì)量,進一步促進公平,而且這兩個問題是緊密聯(lián)系在一起的,因為低質(zhì)量的公平是沒有任何意義的公平,低質(zhì)量的公平老百姓也是不買賬的、是不滿意的。”

鐘秉林認(rèn)為，現(xiàn)在中國孩子得到上學(xué)機會已經(jīng)很容易,但為什么還會出現(xiàn)天價房、學(xué)區(qū)房這樣被詬病又讓人無奈的問題,就說明現(xiàn)在的中國優(yōu)質(zhì)教育資源還很緊缺,滿足不了百姓上好學(xué)校的需求。如何解決當(dāng)下教育領(lǐng)域這些廣受社會關(guān)注的問題,鐘秉林認(rèn)為,今年政府工作報告在2016年教育要做好的十項工作中給出了精準(zhǔn)的答案,“這十項工作針對當(dāng)下教育領(lǐng)域的不同層面、不同階段的現(xiàn)實問題,都給出了精準(zhǔn)的對策。”

全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授劉焱

今年政府工作報告中提到“鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”，對此，全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授劉焱表示，教育規(guī)劃綱要中明確提出，發(fā)展學(xué)前教育要公辦和民辦并舉，然而現(xiàn)在公辦幼兒園在各地占比都很低，差的省份只有10%左右，大部分在10～30%，平均在20%。所以，現(xiàn)在公辦幼兒園一位難求，成了稀缺資源。“入園難”、“入園貴”問題沒有真正解決。

劉焱認(rèn)為，當(dāng)前，制約我國公辦幼兒園發(fā)展的主要問題是幼兒教師的編制問題。在當(dāng)前嚴(yán)格控編的情況下，解決幼兒園教師的編制問題已經(jīng)成為不可能完成的任務(wù)。教師編制問題關(guān)系到幼兒園運行經(jīng)費（主要是教師工資）的來源保障，關(guān)系到教師隊伍的穩(wěn)定和幼兒園教育質(zhì)量的提升。教師工資在幼兒園運行成本中至少占65%。

她建議，教育部和財政部等部門應(yīng)盡快聯(lián)合出臺文件，要求各地政府制定切合本地實際的公辦幼兒園生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)并納入當(dāng)?shù)刎斦越逃?jīng)費預(yù)算。這樣即便不能解決教師編制問題，也可以用這筆經(jīng)費解決教師工資問題，確保教師工資有來源，隊伍能穩(wěn)定。

全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白

馮雙白委員講了一個故事——他們?nèi)幭奈骱９套龇鲐毠ぷ?，發(fā)現(xiàn)有個地區(qū)條件最好的建筑是學(xué)校，教室寬敞、硬件設(shè)備很好，還有企業(yè)家捐贈的鋼琴。“但兩年多來，孩子們從沒聽過優(yōu)美的琴聲，因為他們不知道該怎么彈鋼琴。因此，我們?nèi)r專門帶上了音樂老師。當(dāng)鋼琴奏響時，我看到幾個孩子落下了眼淚。孩子們說‘真不知道琴聲這么好聽。’”這讓馮雙白委員覺得，要重視文化在精準(zhǔn)扶貧中的力量。

全國政協(xié)委員、中國殘疾人藝術(shù)團團長邰麗華

邰麗華委員用手語表示，國家歷來重視殘疾人群體，并在就業(yè)、康復(fù)、教育、扶貧等方面作出了很多努力。

邰麗華說，很高興在今年的全國政協(xié)常委會工作報告中看到了“重視特殊教育“的字眼。“請大家要繼續(xù)關(guān)注殘疾青少年，讓他們享受到更多更好的文化與教育服務(wù)。”

全國政協(xié)委員 朱燕來

“我在中國人民大學(xué)做過四年大學(xué)老師，也算從教育界出來的。”朱燕來委員關(guān)注教育， 是因為她常聽周圍親戚朋友、工作人員談?wù)摻逃裏狳c。來到教育界，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教育界委員都來自高校，來自中小學(xué)的很少，“我其實更關(guān)注基礎(chǔ)教育。”

朱燕來說，自己關(guān)注基礎(chǔ)教育特別是貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育還有一個個人原因：三年前父親朱镕基用稿費建立了一個助學(xué)基金，這個基金專門用于為湘西、福建等偏遠地區(qū)兒童解決營養(yǎng)餐問題。

全國政協(xié)委員、華北電力大學(xué)校長劉吉臻

中國的大學(xué)特別是高等教育，不是單純的民生問題，中國要真正實現(xiàn)教育強國，教育強國是中國核心競爭力的最重要內(nèi)容。

全國政協(xié)委員、天津大學(xué)黨委書記劉建平

劉建平委員希望進一步激發(fā)和釋放重點工科高校的辦學(xué)活力，結(jié)合工科大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備設(shè)施投入高、工科人才培養(yǎng)成本高的特點，加大對重點工科高校的投入，支持建立與“中國制造2025”相適應(yīng)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為實現(xiàn)“中國制造2025”的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻力量。

全國政協(xié)委員、安徽大學(xué)原黨委書記黃德寬

黃德寬委員直言不諱地說，教育部在2014年發(fā)布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，對各級各類學(xué)校的教學(xué)任務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。然而，我在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，有些地區(qū)和學(xué)校沒有把文件落到實處。這個問題亟須研究、解決。