編者按

 

一個(gè)民族的科學(xué)素質(zhì)關(guān)系到科技創(chuàng)新、社會(huì)和諧、社會(huì)共識(shí)、科學(xué)決策和人民健康水平。近年來(lái)，我國(guó)積極開(kāi)展科普教育活動(dòng)，改善科普教育基礎(chǔ)條件，推進(jìn)科普信息化，使科普教育工作有了很大進(jìn)步。但是，我國(guó)仍存在科普教育水平不高、國(guó)民科學(xué)素質(zhì)差距較大、科普教育重視不夠、科普教育供給能力有待提高等問(wèn)題。“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度顯著提高是今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。3月24日，全國(guó)政協(xié)召開(kāi)雙周協(xié)商座談會(huì)，專(zhuān)門(mén)就此問(wèn)題協(xié)商座談。現(xiàn)將有關(guān)發(fā)言摘登如下。

 

全國(guó)政協(xié)常委、教科文衛(wèi)體委員會(huì)主任，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原主任張玉臺(tái)：提升全民科學(xué)素質(zhì)為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)奠定群眾基礎(chǔ)

 

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，是一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)。我國(guó)要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提高全民科學(xué)素質(zhì)是重要的基礎(chǔ)性工程。世界上創(chuàng)新型國(guó)家的公民科學(xué)素質(zhì)水平普遍在10%以上。2020年我國(guó)要進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，公民科學(xué)素質(zhì)水平必須從當(dāng)前的6.20%提升到10%以上，任務(wù)十分艱巨。

 

我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)存在的主要問(wèn)題：一是對(duì)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)還不到位，公民科學(xué)素質(zhì)工作不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求；二是對(duì)科普投入不足。近年來(lái)，我國(guó)科技投入不斷增加，但科普的投入仍很有限。2015年，我國(guó)中央財(cái)政科技預(yù)算支出為2587.25億元，其中科普經(jīng)費(fèi)19.16億元，僅占0.74%；三是主流科研評(píng)價(jià)體系不容納科普工作。我國(guó)目前的主流科研人員評(píng)價(jià)體系沒(méi)有把科普納入考核范圍，嚴(yán)重影響了科研人員從事科普工作的積極性。

 

加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的幾點(diǎn)建議：一是高度重視科普教育和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。建議把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃以及各級(jí)地方政府考核體系中；二是增加科普教育和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)投入。制定相關(guān)優(yōu)惠政策扶持科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓寬社會(huì)資本投入科普的渠道；三是充分發(fā)揮各類(lèi)媒體在科普宣傳中的陣地作用。建議有關(guān)部門(mén)明確要求各類(lèi)媒體開(kāi)展科普宣傳，出臺(tái)相關(guān)政策支持互聯(lián)網(wǎng)科普；四是推動(dòng)科普工作納入科研評(píng)價(jià)考核體系。建議國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目中增加對(duì)科普任務(wù)的具體規(guī)定，深化科研機(jī)構(gòu)和高等院?？萍荚u(píng)價(jià)體制機(jī)制改革，將科普工作列入科技人員評(píng)價(jià)考核指標(biāo)。

 

全國(guó)政協(xié)常委，九三學(xué)社中央副主席，農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)，中國(guó)科協(xié)副主席張?zhí)伊郑貉a(bǔ)齊農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)短板

 

“十三五”決勝全面小康，加快補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村短板已成普遍共識(shí)。一方面要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)要更加注重補(bǔ)齊以科學(xué)素質(zhì)為核心的農(nóng)民綜合素質(zhì)短板。

 

一、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)及科普現(xiàn)狀與問(wèn)題

 

通過(guò)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》深入實(shí)施，“十二五”我國(guó)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例從3.27%提高到6.20%，總體呈上升態(tài)勢(shì)，但農(nóng)民僅從1.51%提高到1.70%。提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，客觀上受到農(nóng)民群體數(shù)量大、分布廣、基礎(chǔ)差、流動(dòng)性強(qiáng)以及歷史欠賬多等因素制約。主觀上也存在重視程度不夠，科普意識(shí)淡?。晦r(nóng)民科普工作機(jī)制不健全，投入不足、手段滯后、力量分散，農(nóng)民教育培訓(xùn)特別是新型職業(yè)農(nóng)民培育缺乏法制保障；農(nóng)民科普教育和科普產(chǎn)品供給不適應(yīng)等問(wèn)題。

 

二、提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的政策建議

 

提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)是戰(zhàn)略性工程，國(guó)家正在實(shí)施農(nóng)民工技能提升計(jì)劃，每年培訓(xùn)2000萬(wàn)人次以上。建議同時(shí)關(guān)注務(wù)農(nóng)農(nóng)民素質(zhì)提升問(wèn)題。一要強(qiáng)化基礎(chǔ)支撐，繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育支持力度，強(qiáng)化科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育內(nèi)容；二要強(qiáng)化平臺(tái)（基地）支撐，在新農(nóng)村建設(shè)中加強(qiáng)農(nóng)民科普設(shè)施；三要強(qiáng)化協(xié)同支撐，支持相關(guān)部門(mén)和社會(huì)力量協(xié)同開(kāi)展農(nóng)民科普工作，建立鼓勵(lì)專(zhuān)家教授和科技人員主動(dòng)投入農(nóng)民科普教育評(píng)價(jià)體系；四要強(qiáng)化重點(diǎn)支撐，融科普于新型職業(yè)農(nóng)民培育工程之中，加快實(shí)施現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主培養(yǎng)計(jì)劃和新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人輪訓(xùn)計(jì)劃。

 

全國(guó)政協(xié)常委，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)嚴(yán)?。杭ぐl(fā)天文科技興趣 提升青少年創(chuàng)新能力

 

做好青少年科普教育工作，至關(guān)重要的是選擇好青少年的興趣點(diǎn)和推動(dòng)科普教育模式的與時(shí)俱進(jìn)。這方面，天文學(xué)作為最能激發(fā)青少年科技興趣的基礎(chǔ)學(xué)科，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

 

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，天文學(xué)已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，我國(guó)天文科普教育近年來(lái)也得到迅速發(fā)展。全國(guó)重點(diǎn)中小學(xué)建有科普教育用校園天文臺(tái)已達(dá)上千個(gè)，很多省市區(qū)也建有天象廳，中科院各專(zhuān)業(yè)天文臺(tái)及其下設(shè)觀測(cè)臺(tái)站大都已掛牌“全國(guó)青少年科普基地”，并擁有公共天文臺(tái)、訪問(wèn)中心等科普設(shè)施。2014年，北京市大力推動(dòng)中小學(xué)素質(zhì)教育，提出“課后一小時(shí)”活動(dòng)，天文學(xué)入選科技類(lèi)課程。但是，我國(guó)青少年天文科普教育事業(yè)發(fā)展還存在幾方面瓶頸：數(shù)理化天地生被稱(chēng)為六大基礎(chǔ)學(xué)科，但天文學(xué)并不是中小學(xué)教育體系中的學(xué)科；天文學(xué)教師嚴(yán)重短缺；90%以上的校園天文臺(tái)長(zhǎng)期閑置；天文科普教育的理念和模式未能充分與時(shí)俱進(jìn)。因此，建議：

 

一、將天文學(xué)列為我國(guó)中小學(xué)教育體系中的學(xué)科，使天文學(xué)成為社會(huì)通識(shí)教育的一部分。二、鼓勵(lì)綜合性大學(xué)和師范大學(xué)設(shè)立天文學(xué)系或天文學(xué)專(zhuān)業(yè)。三、整體規(guī)劃并盡快建設(shè)國(guó)家科普資源信息化共享平臺(tái)，推廣基于數(shù)據(jù)的科普教育理念，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、體感互動(dòng)等先進(jìn)手段激發(fā)青少年的科技興趣。四、鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)走進(jìn)教育體系，與中小學(xué)校建立合作關(guān)系；鼓勵(lì)科技人員從事青少年科普教育工作，相關(guān)業(yè)績(jī)納入績(jī)效考核體系。

 

全國(guó)政協(xié)常委、副秘書(shū)長(zhǎng)，九三學(xué)社中央常務(wù)副主席邵鴻：抓重點(diǎn)破難點(diǎn)推動(dòng)科普工作再上新臺(tái)階

 

科學(xué)普及是現(xiàn)代國(guó)家的重要任務(wù)和社會(huì)發(fā)展的基本保證。“十三五”是我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期，也是落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的最后五年，要貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃綱要提出的“公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)10%”的目標(biāo)，任務(wù)非常艱巨，面臨不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)。存在的問(wèn)題有：《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》貫徹落實(shí)不到位，經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)不足，科普主體缺位，媒體責(zé)任缺失，重點(diǎn)人群?jiǎn)栴}突出。為此，建議:

 

一、加大科普法宣傳普及力度。建議全國(guó)人大對(duì)科普法進(jìn)行執(zhí)法檢查,監(jiān)督各級(jí)政府履行相關(guān)職責(zé)；抓緊制定完善相關(guān)配套法規(guī)；開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。

 

二、加大投入。依法將科普納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；加大科普專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，在財(cái)政預(yù)算中明確人均科普專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。

 

三、強(qiáng)化科學(xué)家責(zé)任。在國(guó)家科學(xué)基金和國(guó)家科技計(jì)劃項(xiàng)目中設(shè)立科普責(zé)任和資助機(jī)制，保證資助項(xiàng)目一定比例的經(jīng)費(fèi)用于從事公眾理解科學(xué)活動(dòng)，提升科學(xué)家投身科普的意識(shí)和動(dòng)力。

 

四、強(qiáng)化媒體責(zé)任。主流媒體特別是中央主要媒體要在黃金時(shí)間和主要版面增加科普節(jié)目比例；對(duì)利用信息網(wǎng)絡(luò)傳播偽科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治；大力推進(jìn)“科普信息化工程”，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，創(chuàng)新科普傳播形式和方法，扶持、打造一批新媒體。

 

五、強(qiáng)化未成年人科學(xué)素質(zhì)工作。提高中小學(xué)專(zhuān)職科學(xué)教師比例，實(shí)現(xiàn)科普活動(dòng)中小學(xué)全覆蓋；將科普教育內(nèi)容納入升學(xué)考試和辦學(xué)評(píng)價(jià)；推進(jìn)科普教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)科普資源向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。

 

全國(guó)政協(xié)常委，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院小兒心臟中心主任劉迎龍：普及醫(yī)學(xué)知識(shí)刻不容緩

 

在人口快速老齡化的今天，心腦血管病、腫瘤、代謝性疾病是嚴(yán)重危害人民健康的慢性病，通過(guò)科普能夠進(jìn)行有效防治，意義重大。

 

《2014年中國(guó)心血管病報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，心腦血管病死亡占總死亡原因的首位。但大家對(duì)這些疾病的知曉率很低，這些慢病與生活方式有關(guān)，可防可控。

 

科普教育應(yīng)從兒童做起。目前我國(guó)每年出生缺陷兒數(shù)量高達(dá)120萬(wàn)人，先心病發(fā)病率由1995年占出生缺陷的第五位急速上升至2005年以來(lái)的第一位，還是我國(guó)5歲以下兒童的第一致死原因。其實(shí)，先心病可以預(yù)防。在孕早期即可通過(guò)胎兒心臟超聲進(jìn)行篩查，復(fù)雜畸形、生后治療效果不滿意的，可以考慮優(yōu)生優(yōu)育，但絕大部分患兒家屬、乃至地方醫(yī)院的醫(yī)生都不是很了解這種防治措施。

 

科普教育還應(yīng)針對(duì)醫(yī)務(wù)工作者。當(dāng)今社會(huì)上，有人打著中醫(yī)幌子，盜用中醫(yī)概念行騙，利用人們對(duì)健康長(zhǎng)壽的渴望，以及科普知識(shí)的匱乏，把養(yǎng)生神秘化，通過(guò)各種渠道行騙斂財(cái)。要杜絕這些偽科學(xué)的泛濫，改變大眾對(duì)醫(yī)療、養(yǎng)生、健康等方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。建議政府采取強(qiáng)有力措施，堅(jiān)決反對(duì)和打擊這些非法行醫(yī)行為；加強(qiáng)科普教材的編寫(xiě)，滿足大眾需求。

 

全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)科學(xué)院微生物研究所原所長(zhǎng)黃力：發(fā)揮科技人員在科普工作中的主力軍作用

 

科學(xué)家需要探索未知、創(chuàng)造新知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該向社會(huì)傳遞自己對(duì)科學(xué)探索的熱情以及獲得新發(fā)現(xiàn)時(shí)的興奮，構(gòu)筑科學(xué)與社會(huì)之間的橋梁。關(guān)于如何發(fā)揮科技人員在科普中的作用，有三點(diǎn)建議：

 

一、強(qiáng)化科技人員的科普責(zé)任意識(shí)和自覺(jué)性。通過(guò)宣傳教育、上崗培訓(xùn)、榜樣示范，增強(qiáng)科技人員參加科普活動(dòng)的使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，真正使科普成為科技人員樂(lè)而為之的自覺(jué)行為。資助科研項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)科技人員開(kāi)展與項(xiàng)目相關(guān)的科普活動(dòng)。對(duì)于有科普內(nèi)容的研究項(xiàng)目，可提供少量科普延伸經(jīng)費(fèi)。另外，將科普納入科技評(píng)價(jià)體系，在制度上體現(xiàn)對(duì)科普工作的重視。

 

二、發(fā)揮科技人員在中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育中的獨(dú)特作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)和大學(xué)在條件許可時(shí)應(yīng)向中學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓他們利用課余和假期，在科技人員指導(dǎo)下開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐，體驗(yàn)科學(xué)研究，培育科學(xué)精神。在王綬琯、錢(qián)學(xué)森等前輩科學(xué)家倡議下成立的北京市青少年科技俱樂(lè)部在這方面做了很好的嘗試，成立17年來(lái)，幫助1500多名中學(xué)生在北京市科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科研實(shí)踐。如今，不少早期學(xué)生已經(jīng)在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上嶄露頭角。

 

三、鼓勵(lì)退休科技人員參加科普。很多退休科技人員對(duì)科普工作有熱情，可自由支配的時(shí)間也多，是科普工作可以利用的重要力量。建議采用俱樂(lè)部、活動(dòng)中心等形式，組織退休科技人員開(kāi)展科普活動(dòng)，國(guó)家給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。

 

全國(guó)政協(xié)委員，武裝警察部隊(duì)后勤部副部長(zhǎng)兼總醫(yī)院院長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士鄭靜晨：繁榮科普創(chuàng)作 激發(fā)大眾興趣

 

近年來(lái)，科普創(chuàng)作表達(dá)形式日益豐富，微博、微信、微視頻等新媒體作品涌現(xiàn)，形式更加受到老百姓歡迎。科普創(chuàng)作中普遍出現(xiàn)的一些問(wèn)題有：一是我國(guó)專(zhuān)業(yè)科普作家奇缺，無(wú)法請(qǐng)到專(zhuān)業(yè)作家參與創(chuàng)作；二是臨床醫(yī)生因工作繁重，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)醫(yī)學(xué)科普作品。科普作品不算學(xué)術(shù)成果、寫(xiě)出來(lái)沒(méi)人出版，因而不愿寫(xiě)；三是文學(xué)基礎(chǔ)不足，不會(huì)寫(xiě)等。因此，建議：

 

一、創(chuàng)作人員方面，鼓勵(lì)科技人員參與科普創(chuàng)作比培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手更重要。設(shè)立國(guó)家科普創(chuàng)作基金，將科普納入主流評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)引導(dǎo)一線科技工作者進(jìn)行科普創(chuàng)作，重點(diǎn)支持優(yōu)秀原創(chuàng)作品以及重大科技成果普及。

 

二、創(chuàng)作模式方面，加強(qiáng)與新媒體融合發(fā)展比深挖文字作品更重要。推動(dòng)科技人員和文藝工作者跨界合作，運(yùn)用動(dòng)漫、3D、視頻等形象化表達(dá)方式，把深?yuàn)W問(wèn)題講清楚、說(shuō)有趣。

 

三、作品內(nèi)容方面，激發(fā)大眾追求科學(xué)的興趣比講授知識(shí)更重要。新時(shí)期科普創(chuàng)作重心應(yīng)轉(zhuǎn)移到科學(xué)思想啟蒙上，不僅把已有知識(shí)、現(xiàn)成方法講清楚，更應(yīng)去提問(wèn)現(xiàn)象背后的原因和難點(diǎn)，激發(fā)大眾對(duì)科學(xué)的求知欲和探秘感。

 

四、作品形式方面，潛移默化的熏陶比大塊時(shí)間做科普更重要。新聞、電視劇、廣播中軟植入的科普作品，往往更加生動(dòng)自然，應(yīng)營(yíng)造柔性的科普氛圍，引導(dǎo)大眾融入科學(xué)、善用科普。

 

全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)出版集團(tuán)公司副總裁，中國(guó)出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰究偨?jīng)理王濤：出版業(yè)在科普工作中大有作為

 

出版社和期刊社作為社會(huì)科普工作的重要平臺(tái)，應(yīng)該為提高全國(guó)青少年科普水平發(fā)揮作用。

 

2015年全國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)中，少兒科普類(lèi)圖書(shū)市場(chǎng)同比增長(zhǎng)超過(guò)50%。由此可見(jiàn)，少兒科普類(lèi)圖書(shū)的閱讀需求較為旺盛，出版業(yè)在科普工作中還有作為的空間。但是，跟風(fēng)出版、重復(fù)出版現(xiàn)象嚴(yán)重，創(chuàng)新能力不足。為此，建議：

 

一、建立科普出版的準(zhǔn)入機(jī)制?？破粘霭嬗兄軓?qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，應(yīng)該仿照地圖、辭書(shū)等出版物資質(zhì)審批的先例，實(shí)施科普出版準(zhǔn)入機(jī)制，并加大質(zhì)檢力度。

 

二、加大對(duì)科普創(chuàng)作、出版的資金支持。建議單獨(dú)設(shè)立或在國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家出版基金等現(xiàn)有資金中，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金加大扶持優(yōu)秀原創(chuàng)科普著作及出版力度。

 

三、建立出版單位與科普作家的交流平臺(tái)。目前優(yōu)秀科普作家、科普出版單位存在信息不對(duì)稱(chēng)、原創(chuàng)乏力的現(xiàn)象，建議由相關(guān)部門(mén)組織科普創(chuàng)新論壇、優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)展等活動(dòng)，搭建出版與科學(xué)家、科普作家的溝通平臺(tái)，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)科學(xué)大家寫(xiě)科普的傳統(tǒng)。

 

四、加強(qiáng)科普閱讀工作。建議從頂層設(shè)計(jì)科普閱讀工作，出版社、圖書(shū)館、科技館、博物館、學(xué)校、社區(qū)等單位通力合作，形成全社會(huì)推廣科普閱讀的良好氛圍。

 

情況介紹

 

中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席尚勇：

 

近年來(lái)，中國(guó)科協(xié)推動(dòng)科普教育取得明顯成效。一是科普教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展；二是科普教育基礎(chǔ)條件明顯改善；三是科普信息化進(jìn)展喜人，特別是將“互聯(lián)網(wǎng)+科普”寫(xiě)入國(guó)家“十三五”規(guī)劃；四是形成大聯(lián)合、大合作的生動(dòng)局面。但仍存在許多困難和問(wèn)題：一是我國(guó)科普教育水平不高，公民科學(xué)素質(zhì)偏低問(wèn)題突出；二是科普教育不受重視，科普經(jīng)費(fèi)投入不到位；三是科普教育的供給能力亟待提高；四是全社會(huì)參與科普教育的機(jī)制創(chuàng)新嚴(yán)重滯后。

 

我國(guó)“十三五”規(guī)劃已把我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過(guò)10%納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，時(shí)間表和路線圖已經(jīng)明確，今后工作的關(guān)鍵在于落實(shí)。要做好以下幾項(xiàng)工作：一、實(shí)施好“互聯(lián)網(wǎng)+科普”工程，提高科普服務(wù)精準(zhǔn)推送能力。二、繁榮科普創(chuàng)作，加大科普產(chǎn)品的源頭供給能力。三、發(fā)展完善現(xiàn)代科技館體系，推進(jìn)互聯(lián)互通、資源共享。四、推進(jìn)科技教育體系發(fā)展。強(qiáng)化以青少年為核心的科技教育模式創(chuàng)新，促進(jìn)校內(nèi)外資源的協(xié)同互動(dòng)，加大對(duì)一線科學(xué)教師的培訓(xùn)力度。五、搭建媒體和科技人員科普傳播協(xié)作平臺(tái)。六、實(shí)施科普惠民服務(wù)拓展工程。著重解決科普信息在社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村等的落地。

 

為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)科普教育工作，建議：一、將科普教育納入國(guó)民終身教育體系，增加公眾獲得科普教育的機(jī)會(huì)。二、加大各級(jí)黨委、政府對(duì)科普教育的關(guān)心支持。將科普教育納入教育、科技、文化、傳播等各領(lǐng)域規(guī)劃計(jì)劃，適時(shí)開(kāi)展科普事業(yè)發(fā)展政策落實(shí)情況的評(píng)估工作。三、推動(dòng)科普法的落實(shí)。開(kāi)展對(duì)各地各部門(mén)的督促檢查；建立國(guó)家科普教育基金，用于支持科普創(chuàng)作、人才培養(yǎng)和科普教育援助等。

 

部門(mén)回應(yīng)

 

共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記秦宜智：

 

關(guān)于青少年科普教育城鄉(xiāng)差異的問(wèn)題，共青團(tuán)將采取以下措施：一是著力把青少年科普教育資源向農(nóng)村青少年傾斜，逐步平衡科普教育夏（冬）令營(yíng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)參與人員的城鄉(xiāng)比例。二是進(jìn)一步發(fā)揮全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用，拓寬農(nóng)村青少年科普教育覆蓋面。三是做大做強(qiáng)青少年科普教育的互聯(lián)網(wǎng)精品門(mén)戶，向更多農(nóng)村青少年普及科學(xué)知識(shí)。

 

關(guān)于鼓勵(lì)科技人員從事科普教育的問(wèn)題，近年來(lái)，共青團(tuán)依托各級(jí)青科協(xié)組織開(kāi)展了一些工作。下一步將堅(jiān)持“讓更多精通科學(xué)的人普及科學(xué)”的理念，繼續(xù)發(fā)揮好各級(jí)青科協(xié)作用，激發(fā)青年科技工作者參與科普教育的主動(dòng)性、積極性；深入開(kāi)展“尋訪最美青年科技工作者”活動(dòng)，引導(dǎo)青少年把優(yōu)秀科技工作者作為偶像、榜樣；推動(dòng)青年科學(xué)家與中小學(xué)結(jié)對(duì)，擔(dān)任青少年科普導(dǎo)師。

 

此外，我們將注重突出群團(tuán)組織的特點(diǎn)、運(yùn)用群眾工作的方法開(kāi)展好青少年科普教育。一是注重實(shí)踐育人，更廣泛地開(kāi)展各種形式的科普主題教育實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)更多青少年把課堂所學(xué)、書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。二是注重內(nèi)容創(chuàng)新，既普及物理、化學(xué)、天文、地理等與“物”相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)，又要普及心理健康、防災(zāi)應(yīng)急、安全自護(hù)等與“人”相關(guān)的科學(xué)知識(shí)與實(shí)用技能，增強(qiáng)科普教育的人文關(guān)懷。三是注重精準(zhǔn)科普，針對(duì)不同青少年群體在年齡階段、受教育程度、職業(yè)特點(diǎn)等方面的差異，堅(jiān)持分階段、分群體開(kāi)展科普教育。

 

教育部副部長(zhǎng)杜占元：

 

教育部在科普教育方面主要圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)綱要行動(dòng)計(jì)劃》牽頭以及參與的重點(diǎn)任務(wù)開(kāi)展工作。

 

在全面實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)方面：推動(dòng)各地深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》；出臺(tái)修訂義務(wù)教育科學(xué)等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把科學(xué)素質(zhì)的課程理念落實(shí)到科學(xué)課程的教學(xué)中；組織普通高中相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研制；豐富校外和課外科學(xué)教育活動(dòng)，營(yíng)造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。

 

關(guān)于教師培訓(xùn)問(wèn)題。我們實(shí)施了中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，2011-2015年共培訓(xùn)骨干教師250余萬(wàn)人。同時(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，對(duì)中小學(xué)幼兒園教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

 

關(guān)于委員提到的實(shí)施科普人才建設(shè)建議。這方面我們剛剛起步，但是已經(jīng)列入計(jì)劃。我們聯(lián)合中國(guó)科協(xié)開(kāi)展全國(guó)高層次科普專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)科普教育、科普產(chǎn)品創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、科普傳媒等方向的碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。另外，我們?cè)谕苿?dòng)科技創(chuàng)新人才的培育培養(yǎng)方面，實(shí)施了基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃和國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)與中學(xué)聯(lián)合探索培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式與工作機(jī)制。

 

委員們提到發(fā)揮科技人員在科普工作中的作用這個(gè)建議很好。我們會(huì)采取一些措施，比如將科普工作納入考核高?？蒲腥藛T、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技項(xiàng)目和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)工作的科技評(píng)價(jià)指標(biāo)；在高等學(xué)校的科技成果獎(jiǎng)勵(lì)中設(shè)立專(zhuān)門(mén)的科普獎(jiǎng)。

 

科技部副部長(zhǎng)侯建國(guó)：

 

科技部很重視科普教育工作，按照《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的要求，主要在政策法規(guī)制定、舉辦重大科普示范活動(dòng)等方面，會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展工作。

 

關(guān)于委員談到的明確國(guó)家科技計(jì)劃、國(guó)家科研基地的科普義務(wù)問(wèn)題?？萍疾拷Y(jié)合國(guó)家科技計(jì)劃管理改革，研究制定了相應(yīng)政策和實(shí)施辦法，鼓勵(lì)更多科學(xué)家向公眾介紹科學(xué)知識(shí)。今年全國(guó)重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃向科技界發(fā)布指南的時(shí)候，我們要求專(zhuān)家組長(zhǎng)用通俗的語(yǔ)言向公眾介紹項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容和研究預(yù)期指標(biāo)。

 

我們?cè)谘芯堪芽破栈顒?dòng)作為一個(gè)鼓勵(lì)性指標(biāo)引入到國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估體系中。另外，在新建國(guó)家重大科研設(shè)施時(shí)要充分考慮科普功能，同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)。推進(jìn)國(guó)家重大科研設(shè)施向公眾開(kāi)放，依托其建設(shè)國(guó)家科普示范基地。

 

在推進(jìn)科普活動(dòng)常態(tài)化方面，將繼續(xù)辦好科技活動(dòng)周、公眾科學(xué)日、科技列車(chē)行等科普活動(dòng)，結(jié)合世界地球日等國(guó)際紀(jì)念日，組織開(kāi)展形式多樣、各具特色的科普活動(dòng)。

 

科普創(chuàng)作方面，我們將綜合運(yùn)用政府鼓勵(lì)、引導(dǎo)、市場(chǎng)激勵(lì)等手段，推出一批高水平、高品質(zhì)、多元化的科普作品和產(chǎn)品，繁榮科普創(chuàng)作，加強(qiáng)科普創(chuàng)作人才培養(yǎng)，推動(dòng)科研人員和文藝工作者的跨界合作。支持科普機(jī)構(gòu)、高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)進(jìn)行科普產(chǎn)品研發(fā)，推動(dòng)最新科技創(chuàng)新成果向科普產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，并引導(dǎo)社會(huì)力量參與。

 

我們將大力宣傳與人民群眾生活相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，并充分發(fā)揮新媒體在科普活動(dòng)中的作用，依托中國(guó)科普網(wǎng)繼續(xù)舉辦網(wǎng)絡(luò)科技活動(dòng)周等。

 

全國(guó)政協(xié)委員、人口資源環(huán)境委員會(huì)副主任，中國(guó)科協(xié)決策咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)主任齊讓?zhuān)鹤尶破罩N在農(nóng)村開(kāi)出創(chuàng)新之花

 

當(dāng)前，提升農(nóng)民、農(nóng)村青少年科學(xué)素質(zhì)既是重點(diǎn)更是難點(diǎn)。三年前，中國(guó)科技館發(fā)展基金會(huì)開(kāi)始籌集社會(huì)資金，實(shí)施“農(nóng)村中學(xué)科技館”公益項(xiàng)目。農(nóng)村中學(xué)科技館建在農(nóng)村、為農(nóng)民所用，就像投在農(nóng)村的一粒種子，將會(huì)為農(nóng)村科普注入新的生機(jī)和活力。推廣農(nóng)村中學(xué)科技館，也將助推老少邊窮地區(qū)教育均衡發(fā)展，助推教育精準(zhǔn)扶貧工程項(xiàng)目的實(shí)施。為此，建議：

 

一、構(gòu)建持續(xù)、多元化的投入機(jī)制。進(jìn)一步加大對(duì)科普專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的財(cái)政投入，特別在西部、農(nóng)村建立投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制；加大宣傳力度，通過(guò)公益廣告、宣傳典范，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和吸引社會(huì)資金投入。

 

二、提升農(nóng)村中學(xué)科普教育水平。重視農(nóng)村基層科學(xué)教師、輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，特別加強(qiáng)西部、農(nóng)村地區(qū)的師資培養(yǎng)。充分利用農(nóng)村中學(xué)科技館平臺(tái)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，引導(dǎo)教育和科普資源向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，提高農(nóng)村青少年創(chuàng)新能力和科學(xué)素質(zhì)。

 

三、推進(jìn)科普展教品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。加大政策扶持力度，將科普產(chǎn)品研發(fā)列入政府相關(guān)研發(fā)計(jì)劃和支持序列；加大培育和支持力度，研究建立科普產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系及認(rèn)定辦法，引導(dǎo)科普展教品產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展，推動(dòng)形成公益性科普事業(yè)和經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)并舉的機(jī)制，逐步形成全國(guó)性科普產(chǎn)業(yè)。

 

全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所副所長(zhǎng)、朊病毒病室主任董小平：完善科普機(jī)制 牢筑“雙創(chuàng)”基礎(chǔ)

 

“雙創(chuàng)”的社會(huì)基礎(chǔ)之一是“人”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)是敢于創(chuàng)新、獨(dú)具慧眼的開(kāi)拓者，從業(yè)者也應(yīng)是勤于思考、善于實(shí)施的執(zhí)行者，而整個(gè)社會(huì)和公民也應(yīng)該具備冷靜判斷、容納多元、接受新奇、允許失敗的科學(xué)態(tài)度。我國(guó)的整體公民科學(xué)素質(zhì)仍處于較低水平。在學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望、尊重科學(xué)的態(tài)度、探索科學(xué)的行為和創(chuàng)新科學(xué)的成效等方面均存在著差距。我國(guó)目前的科普運(yùn)行機(jī)制尚不完備，突出表現(xiàn)為過(guò)度依賴(lài)政府投入、社會(huì)資源介入有限、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體參與不足。對(duì)此，建議：

 

一、做好政府引領(lǐng)和服務(wù)作用。在國(guó)家科技政策中應(yīng)充分考慮公眾理解科學(xué)問(wèn)題，搭建科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的公共服務(wù)平臺(tái)，主動(dòng)提供政策和信息，建立科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，做好科普市場(chǎng)化服務(wù)工作。

 

二、吸引社會(huì)資源培育科普市場(chǎng)。鼓勵(lì)企業(yè)和民間資本進(jìn)行投入，開(kāi)展國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)民間組織融投資或入股的形式參與監(jiān)督管理和利益分配。明確營(yíng)利性的科普產(chǎn)業(yè)是公益性科普事業(yè)的重要補(bǔ)充。培育一批按市場(chǎng)化運(yùn)作的科普中介機(jī)構(gòu)，建立各類(lèi)基金，做為社會(huì)科普資金投入的平臺(tái)。作好科普人才，特別是從事市場(chǎng)化運(yùn)作人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。

 

三、充分發(fā)揮學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體作用?？煽紤]在重要科研機(jī)構(gòu)和大專(zhuān)院校中設(shè)立專(zhuān)門(mén)科普管理機(jī)構(gòu)，在國(guó)家重大科技項(xiàng)目考核中設(shè)立科普內(nèi)容，建立起科研工作者的科普義務(wù)感。要充分發(fā)揮各類(lèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)會(huì)作用，明確在科普工作方面的責(zé)任和義務(wù)，成為科普工作組織者、協(xié)調(diào)者和承辦者。

 

全國(guó)政協(xié)委員，河南省監(jiān)察廳副廳長(zhǎng)孫運(yùn)鋒：提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)治理能力

 

落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，關(guān)鍵在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)治理能力、科學(xué)決策水平，必要且緊迫。因此，建議：

 

一、建立工作導(dǎo)向，把《綱要》任務(wù)納入各級(jí)黨政目標(biāo)考核體系，以上級(jí)重視促下級(jí)落實(shí)。

 

二、通過(guò)抓領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)，帶動(dòng)社會(huì)公眾這個(gè)普遍多數(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育、考核評(píng)價(jià)、選拔使用過(guò)程中，注重考核其科學(xué)素養(yǎng)和治理能力，通過(guò)發(fā)揮用人導(dǎo)向的杠桿作用，撬動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和針對(duì)性，形成崇尚科學(xué)，按客觀規(guī)律辦事的濃厚氛圍。

 

三、建立“科學(xué)治理案例庫(kù)”和示范區(qū)，將開(kāi)放發(fā)展的浦東樣板、精準(zhǔn)扶貧的寧德樣板、科技創(chuàng)新的中關(guān)村樣板等近年來(lái)涌現(xiàn)的科學(xué)治理典范，歸納提升，總結(jié)推廣，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部看得見(jiàn)、摸得著，想得深、悟得透，學(xué)得活、用得好，彰顯示范帶動(dòng)、典型引路作用。同時(shí)還要強(qiáng)化決策失誤、責(zé)任追究制，通過(guò)示范帶動(dòng)力和問(wèn)責(zé)驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策的內(nèi)動(dòng)力。

 

四、加強(qiáng)基層治理能力提升。實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，鄉(xiāng)村治理是基礎(chǔ)，其核心是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治的有機(jī)統(tǒng)一，其關(guān)鍵在于通過(guò)監(jiān)督“微權(quán)力”，防止“微腐敗”，實(shí)現(xiàn)“微治理”。

 

全國(guó)政協(xié)委員，四川省政協(xié)副主席陳放：將科普教育融入學(xué)校教學(xué)過(guò)程

 

加強(qiáng)科普工作，提高全民科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，是增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工作，其中，學(xué)校發(fā)揮了主渠道作用。當(dāng)前，學(xué)?？破展ぷ鬟€存在不少問(wèn)題：一是科普對(duì)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和“雙創(chuàng)”工作的支撐作用不強(qiáng)，素質(zhì)教育中對(duì)科學(xué)教育重視不夠；二是許多學(xué)校沒(méi)有明確設(shè)立科普教師崗位，科普教師工作成績(jī)與職稱(chēng)評(píng)定等待遇不掛鉤，科普教師培訓(xùn)得不到重視，貧困地區(qū)科普教師嚴(yán)重匱乏或缺少；三是科普經(jīng)費(fèi)投入渠道單一且投入水平較低，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)學(xué)?？破战逃?jīng)費(fèi)長(zhǎng)期嚴(yán)重“欠賬”。

 

為此建議：

 

一、科普教育要抓早抓小，全面恢復(fù)小學(xué)1、2年級(jí)的科學(xué)課，制定國(guó)家義務(wù)教育階段的科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，將科普教育融入到教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程之中。二、設(shè)立專(zhuān)職科普教師崗位，實(shí)施科普教師培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃并納入“國(guó)培計(jì)劃”，提高科普教師待遇。三、將科普工作納入各地“十三五”規(guī)劃，確保財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，探索政府購(gòu)買(mǎi)公共科普服務(wù)，鼓勵(lì)社會(huì)力量大力支持科普教育，著力加強(qiáng)貧困地區(qū)科普教育條件建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)科普教育幫扶計(jì)劃。四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和新媒體平臺(tái)，力推遠(yuǎn)程科普教育。五、建立科普資源共享機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)與科研院所和企業(yè)的科技資源向?qū)W校開(kāi)放。整合科普教育公共資源，力爭(zhēng)一縣一個(gè)科技館。

 

全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任王元青：科普任務(wù)帶動(dòng)和促進(jìn)科普隊(duì)伍建設(shè)

 

大眾媒體在科學(xué)普及中發(fā)揮著重要作用，能夠在科學(xué)家和公眾之間架起一座溝通的橋梁。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)重科研輕科普，科普從業(yè)人員沒(méi)有良好晉升渠道，大眾媒體科普從業(yè)人員中，專(zhuān)業(yè)人員少，無(wú)法將科學(xué)成果準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為公眾可以接受的科普作品。同時(shí)部分大眾媒體從業(yè)人員科學(xué)素養(yǎng)不高，無(wú)法對(duì)涉及的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行理性分析、判斷，為博人眼球、獲取點(diǎn)擊率，將科學(xué)問(wèn)題娛樂(lè)化，形成很多不符合科學(xué)原理的說(shuō)法。

 

因此，有必要建立一支熱愛(ài)科普工作、有較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的科普工作隊(duì)伍。通過(guò)制定面向不同層次受眾的科普工作計(jì)劃，以科普任務(wù)帶動(dòng)和促進(jìn)科普隊(duì)伍建設(shè)，形成體系化的科普教育格局。現(xiàn)就媒體科普工作者隊(duì)伍建設(shè)提出建議：

 

一、在充分調(diào)動(dòng)大眾媒體科普從業(yè)人員積極性的同時(shí)，通過(guò)政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)有專(zhuān)業(yè)背景的畢業(yè)生甚至是科研人員投身科普事業(yè)，成為職業(yè)科普工作者。

 

二、對(duì)從事科普工作的媒體從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)提出必要的要求,對(duì)現(xiàn)有人員提供再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使之達(dá)到相關(guān)要求。對(duì)新進(jìn)人員，則必須滿足相關(guān)條件,著力提高科普從業(yè)人員科學(xué)素養(yǎng)。

 

三、建立適合的科普工作評(píng)價(jià)體系，將大眾媒體從事科普工作的專(zhuān)業(yè)人員與其他從業(yè)人員區(qū)別對(duì)待，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件。

 

全國(guó)政協(xié)委員，北京航空航天大學(xué)科協(xié)副主席、宇航學(xué)院教授徐世杰：科普信息化建設(shè)重在加大供給側(cè)改革

 

在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，在科普連接方面，云、網(wǎng)、端等基礎(chǔ)設(shè)施國(guó)家投入很大、發(fā)展很快，已經(jīng)基本滿足科普信息化的需要，但地域發(fā)展不平衡、最后一公里問(wèn)題沒(méi)有解決，制約著科普信息化的發(fā)展。問(wèn)題主要有以下幾方面：一是科普信息化硬件方面，東西部地區(qū)和城鄉(xiāng)設(shè)施差異大。二是科普信息內(nèi)容單一，無(wú)法滿足不同年齡、不同地域、不同職業(yè)的人的多樣化需求。三是企業(yè)、社會(huì)對(duì)科普信息化缺位。四是科普信息缺乏互聯(lián)互通和開(kāi)放共享。五是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科普信息內(nèi)容缺乏權(quán)威性，偏見(jiàn)和科學(xué)混雜其中，亟須各領(lǐng)域科學(xué)家參與甄別。對(duì)此，建議：

 

一、各級(jí)政府加大科普投入，盡快建成國(guó)家科普信息化平臺(tái)，配合光纖村村通，在硬件設(shè)施上，實(shí)現(xiàn)公共終端城市到社區(qū)、農(nóng)村到行政村。移動(dòng)終端信號(hào)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，打通科普信息化“最后一公里”。

 

二、把科普中國(guó)服務(wù)云建成我國(guó)科普信息共享服務(wù)的國(guó)家平臺(tái)，大力推進(jìn)各地各部門(mén)各企業(yè)科普數(shù)據(jù)資源互聯(lián)互通和開(kāi)放共享。

 

三、明確企業(yè)、科研院所、高等院校在科普信息化方面的責(zé)任，國(guó)家重大科研計(jì)劃、重大科技專(zhuān)項(xiàng)中，應(yīng)有科普經(jīng)費(fèi)預(yù)算，規(guī)定科普產(chǎn)品作為成果參與驗(yàn)收。

 

四、鼓勵(lì)專(zhuān)家學(xué)者為科普信息化做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造多樣科普產(chǎn)品，主動(dòng)面向社會(huì)發(fā)布權(quán)威科普信息，主動(dòng)甄別科學(xué)與非科學(xué)信息，防止錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)讀者。

 

上海市科協(xié)副主席，中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩：做好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新科普

 

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，科普工作需要?jiǎng)?chuàng)新思維，以新技術(shù)、新媒體、新內(nèi)容來(lái)吸引讀者。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，新科普需要加強(qiáng)以下幾方面工作：

 

一、加強(qiáng)科普中運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的能力培養(yǎng)?？破展ぷ魅藛T分兩類(lèi)，一類(lèi)是科學(xué)家，另一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)做科普的人。目前，兩類(lèi)人都需要加強(qiáng)科普中運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的能力培養(yǎng)，后者的需求更為迫切。建議高校設(shè)立科學(xué)傳播等專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才。

 

二、探索形成“科學(xué)家+科普家”的組合機(jī)制。其實(shí)我們有很好的科普內(nèi)容，但需要把這些變成短小精悍的內(nèi)容，進(jìn)行廣泛傳播?？茖W(xué)家做科普要與新媒體結(jié)合起來(lái)，與新的科普形式結(jié)合起來(lái)。

 

三、科普工作要善于發(fā)現(xiàn)需要科普的新內(nèi)容，特別是學(xué)術(shù)前沿和新工業(yè)革命的新思想。工業(yè)4.0、“互聯(lián)網(wǎng)+”、新工業(yè)革命、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等等科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新思路新成果，都需要科普工作者及時(shí)關(guān)注和獲取最新的科技內(nèi)容，并積極參與。特別是要有經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀科普作品。

 

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”的科普方式還要進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展新科普技術(shù)，把科普貫穿到青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普方式中去。例如可利用雙向活動(dòng)，結(jié)合游戲，親自體驗(yàn)、甚至動(dòng)手完成的方式；例如3D打印技術(shù)，樂(lè)高的NXT機(jī)器人和Arduino單片機(jī)平臺(tái)；例如發(fā)展虛擬博物館技術(shù)，讓人足不出戶進(jìn)行瀏覽，發(fā)展全景視頻動(dòng)態(tài)流技術(shù)，共建虛擬現(xiàn)實(shí)交流社區(qū)等。

 

北京果殼互動(dòng)科技傳媒有限公司首席執(zhí)行官嵇曉華：提升新媒體科普內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果

 

春節(jié)期間，“引力波”成了一個(gè)熱門(mén)科普事件。各大新媒體通過(guò)微信、微博推送了一批文章，及時(shí)、快速地直達(dá)用戶，在公眾間形成一次現(xiàn)象級(jí)傳播。但一次成績(jī)掩蓋不了整體問(wèn)題?？傮w而言，在新媒體領(lǐng)域，科普依然是弱勢(shì)中的弱勢(shì)。主要表現(xiàn)為：一是新媒體成為科學(xué)和偽科學(xué)對(duì)陣的最前線和主戰(zhàn)場(chǎng)。但新媒體上，科學(xué)內(nèi)容少、分散，且質(zhì)量普遍不高，無(wú)法從科學(xué)的立場(chǎng)和角度，實(shí)現(xiàn)議題設(shè)置。二是科普力量勢(shì)單力薄。民間科普組織大都只能以企業(yè)方式運(yùn)作，極少能得到政府引導(dǎo)與政策鼓勵(lì)。專(zhuān)職從事科普的機(jī)構(gòu)少，科普人才難得，且流失嚴(yán)重。三是科普很容易觸及某些團(tuán)體利益，并因此遭到威脅與報(bào)復(fù)。四是網(wǎng)絡(luò)傳播版權(quán)意識(shí)淡漠，大大打擊了原創(chuàng)優(yōu)秀科普的積極性。對(duì)此，建議：

 

一、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容建設(shè)，提前進(jìn)行重大科普議題設(shè)置。公眾對(duì)重大的科學(xué)話題和科技創(chuàng)新成果有閱讀興趣和參與需求。

 

二、鼓勵(lì)科學(xué)家、科研機(jī)構(gòu)和媒體合作，加強(qiáng)溝通和培訓(xùn)，提高內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果。

 

三、對(duì)民間科普機(jī)構(gòu)和人才給予身份認(rèn)同和資金鼓勵(lì)，加大執(zhí)法力度保護(hù)優(yōu)秀原創(chuàng)內(nèi)容的版權(quán)和民間科普機(jī)構(gòu)免受干擾或攻擊，保障大眾的參與熱情和可持續(xù)發(fā)展。

 

新疆維吾爾自治區(qū)科協(xié)副主席，新疆維吾爾自治區(qū)政協(xié)委員恰汗·合孜爾：加強(qiáng)科學(xué)普及抵御宗教極端思想

 

抵御宗教極端思想需要多管齊下、綜合施策，其中，加強(qiáng)科學(xué)普及提高全民科學(xué)素質(zhì)是治本措施之一。

 

少數(shù)民族地區(qū)地廣人稀、語(yǔ)言障礙、科普基礎(chǔ)設(shè)施落后、資源匱乏、人才短缺等諸多原因，在一定程度上制約著科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃廣泛深入推進(jìn)。近年來(lái)，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視“雙語(yǔ)”教育，取得積極成效。但“雙語(yǔ)”教育師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和素質(zhì)、課堂教學(xué)的模式和質(zhì)量等問(wèn)題，仍然制約著“雙語(yǔ)”教育又快又好推進(jìn)。為此，建議：

 

一、開(kāi)展常態(tài)化科普教育工作。一是在學(xué)校開(kāi)設(shè)科普類(lèi)課程，特別是增加“雙語(yǔ)”科普教育內(nèi)容；加大“雙語(yǔ)”教育師資隊(duì)伍建設(shè)力度和科普資源開(kāi)發(fā)與編譯力度。二是建立科普創(chuàng)作、科普宣傳教育、科普?qǐng)鲳^人才隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；三是加強(qiáng)自然科學(xué)類(lèi)“實(shí)體”場(chǎng)館和“虛擬”場(chǎng)館手機(jī)APP等數(shù)字科技館建設(shè)。四是將少數(shù)民族地區(qū)人才的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)、科普設(shè)施的建設(shè)、民族特色科普資源的開(kāi)發(fā)等科普工作納入國(guó)家層面總體規(guī)劃。

 

二、營(yíng)造良好的普及科學(xué)知識(shí)，抵御宗教極端思想的輿論氛圍，廣播電視、網(wǎng)站、移動(dòng)通訊等媒體要更多地傳播科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。