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“不算博物館在崗人員繼續(xù)教育，全國(guó)博物館系統(tǒng)每年需要新增近1萬(wàn)人，而目前全國(guó)高校博物館專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)僅有1000人。”5月28日，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)際博物館協(xié)會(huì)副主席安來順在全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)上說。他在此前進(jìn)行的“推進(jìn)新時(shí)代博物館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”調(diào)研過程中，就十分重視人才培養(yǎng)問題。“博物館專門人才供需矛盾如得不到有效緩解，很可能成為博物館高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。”安來順委員的觀點(diǎn)成為雙周協(xié)商座談會(huì)熱議的話題。

更令人擔(dān)憂的是，培養(yǎng)博物館高層次實(shí)踐人才的文博專業(yè)碩士每年招生500人左右，平均對(duì)口就業(yè)率僅為49.95%。安來順認(rèn)為，在數(shù)量快速增長(zhǎng)的背景下，博物館專門人才培養(yǎng)的狀況不容樂觀。

“我國(guó)博物館專門人才缺口依然很大，知識(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)化程度參差不齊，如果沒有博物館人的專業(yè)化，博物館的專業(yè)及其公共服務(wù)效益最大化難以實(shí)現(xiàn)。”安來順建議構(gòu)建立體化博物館專門人才培養(yǎng)體系，支持和扶植博物館學(xué)科發(fā)展，讓博物館學(xué)科特性得到充分認(rèn)識(shí)和尊重，讓博物館專門人才的培養(yǎng)得到切實(shí)保障。

中央宣傳部副部長(zhǎng)傅華表示，今年5月11日，中宣部等九部門正式印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)博物館改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》。關(guān)于人才培養(yǎng)，《指導(dǎo)意見》提出健全博物館人才激勵(lì)機(jī)制，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)博物館管理人才、專業(yè)人才、研究人才、創(chuàng)新型人才的培育，加強(qiáng)國(guó)家文博領(lǐng)域高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培育跨領(lǐng)域、跨學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

“目前高校的考古文博類專業(yè)包括考古學(xué)、博物館學(xué)、文物與博物館學(xué)、文物博物館服務(wù)與管理、文物修復(fù)與保護(hù)等方向，2020屆有3078人畢業(yè)，研究生1374人，本科生1704人。”教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧專門就安來順委員的建議做了回應(yīng)。翁鐵慧表示，現(xiàn)在當(dāng)年能畢業(yè)的學(xué)生只有3000多人，這個(gè)培養(yǎng)規(guī)模距離安來順委員提出的“每年需新培養(yǎng)近1萬(wàn)人”的人才需求確實(shí)缺口很大。

這些相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生中，直接對(duì)口的就業(yè)人數(shù)并不多。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2020年只有17.9%的畢業(yè)研究生、8.8%的本科畢業(yè)生就職于博物館、考古所和歷史研究單位；32.4%的研究生、6.8%的本科生就職于各級(jí)各類學(xué)校。

從就業(yè)角度進(jìn)行相關(guān)分析，博物館相關(guān)崗位招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的規(guī)模很小。相關(guān)行業(yè)往往更需要碩士以上研究生學(xué)位，目前畢業(yè)生中本科數(shù)量比研究生多，研究生群體2/3是學(xué)術(shù)學(xué)位的研究生，事實(shí)上博物館相關(guān)專業(yè)更需要的是專業(yè)學(xué)位，畢業(yè)生結(jié)構(gòu)方面也是不匹配的。同時(shí)，崗位吸引力也不足。教育部的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2020屆考古文博專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向落實(shí)率只有67.6%，學(xué)生們認(rèn)為碩士及以上學(xué)歷的薪酬較低。

“為了切實(shí)改變?nèi)瞬湃笨诖蟆⒅R(shí)結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)化參差不齊的問題，教育部想重點(diǎn)采取擴(kuò)大考古博物館專業(yè)招生計(jì)劃、大力優(yōu)化人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)專業(yè)化程度三個(gè)方面的舉措。”翁鐵慧說。

對(duì)于翁鐵慧的回應(yīng)，安來順表示“大大出乎了預(yù)期”，用大量數(shù)字進(jìn)行論證非常有說服力。“剛才我提到的這些問題有的可能是稍微踮腳可以解決的，如果人才是瓶頸，談博物館高質(zhì)量發(fā)展是沒有基礎(chǔ)的。”

安來順進(jìn)一步提出他的想法：“博物館學(xué)很大程度上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，現(xiàn)在高校普遍采用校外導(dǎo)師制，很多高校還是過分強(qiáng)調(diào)教師的外聘要求，要求在核心期刊發(fā)表多少論文，或者什么成果，某種程度上限制了一線實(shí)踐的導(dǎo)師。”另外，他認(rèn)為考古學(xué)在2010年成為一級(jí)學(xué)科，博物館學(xué)、文化遺產(chǎn)和文物保護(hù)在其下成為二級(jí)學(xué)科以后，博物館學(xué)的萎縮、邊緣化是客觀存在的，反映在課題申報(bào)、成果發(fā)表等方面。如果博物館學(xué)不能成為一級(jí)學(xué)科，希望可以采取一些特別措施進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。

對(duì)于校外導(dǎo)師的問題，翁鐵慧表示這一點(diǎn)已經(jīng)完全突破。教育部在制定緊缺人才、高端人才培養(yǎng)計(jì)劃，已經(jīng)在集成電路領(lǐng)域里使用，可以把博物館專業(yè)也放進(jìn)去。“我們這次明確一定要‘雙導(dǎo)師’，對(duì)校外導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)和校內(nèi)導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)不一樣，主要是指他在實(shí)際操作運(yùn)用中，在一線的高水平，衡量標(biāo)準(zhǔn)就不是高校的衡量標(biāo)準(zhǔn)。”

翁鐵慧接著說，目前教育部已經(jīng)放權(quán)給42所高校，鼓勵(lì)其中一部分先自主設(shè)一級(jí)學(xué)科。另外，作為冷門學(xué)科可以采取特殊政策。“比如招生計(jì)劃單列，專門增加博物館專業(yè)碩士。”翁鐵慧認(rèn)為，這些人才和學(xué)科政策確實(shí)是“踮腳就能夠落實(shí)的。”

（記者 李冰潔）