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習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。”廣州市政協(xié)把推進(jìn)教育跨越發(fā)展作為助力城市再造新優(yōu)勢(shì)的破題之策，通過(guò)著眼民生建言獻(xiàn)策、錨定未來(lái)前瞻思考、抓住根本深化改革、多措并舉廣聚合力“四輪驅(qū)動(dòng)”扎實(shí)履職，為廣州教育“出新出彩”盡政協(xié)之責(zé)、展政協(xié)之長(zhǎng)、出政協(xié)之力。

著眼民生建言獻(xiàn)策，推動(dòng)辦好市民群眾滿意的教育

教育承載著千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想希望，關(guān)系人民日常的幸福生活。當(dāng)前，人民群眾“有學(xué)上”的需求得到滿足后，對(duì)“上好學(xué)”、接受更好教育和更加多樣化個(gè)性化教育的期盼更加強(qiáng)烈。人民政協(xié)為人民，聚焦教育議題深入?yún)f(xié)商議政責(zé)無(wú)旁貸，推動(dòng)辦好人民滿意的教育義不容辭。

廣州市政協(xié)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，助力提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。市政協(xié)提出增加普通高中學(xué)位的意見(jiàn)建議，在推動(dòng)出臺(tái)《普通高中學(xué)位建設(shè)攻堅(jiān)方案》等一系列政策組合拳基礎(chǔ)上，市委主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦相關(guān)重點(diǎn)提案，推動(dòng)全市2024年新增學(xué)位10107個(gè)、2025年計(jì)劃再增加1萬(wàn)個(gè)。提出加大幼兒園開(kāi)設(shè)托班力度，推動(dòng)全市開(kāi)設(shè)托班約900個(gè)、提供托位約1.8萬(wàn)個(gè)，助力廣州入選中央財(cái)政支持的普惠托育服務(wù)發(fā)展示范項(xiàng)目。提出推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)少年兒童校外素養(yǎng)教育發(fā)展，讓“柔軟的群體”茁壯成長(zhǎng)。

錨定未來(lái)前瞻思考，推動(dòng)厚植城市長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)力

教育是最值得付出耐心和等待的事業(yè)，在教育上抓到的機(jī)遇是最有價(jià)值的機(jī)遇，在教育上贏得的發(fā)展是最有潛力的發(fā)展?？梢哉f(shuō)，今天的教育質(zhì)量決定城市未來(lái)的高度。政協(xié)組織人才薈萃、智力密集，就教育、科技、人才發(fā)展等重大問(wèn)題，不單要當(dāng)好“智多星”，還要當(dāng)好“瞭望哨”，登高望遠(yuǎn)、布局未來(lái)，厚植土壤、多播種子；要對(duì)標(biāo)教育發(fā)展前沿，把每名政協(xié)委員的思想微光匯聚起來(lái)，讓政協(xié)力量當(dāng)好推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展道路上的“探照燈”。

廣州市政協(xié)聚焦教育、科技、人才“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略，以更寬廣的視野和眼光思考和謀劃教育發(fā)展，提出了一批引領(lǐng)性、突破性、針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)策建議和創(chuàng)新舉措。開(kāi)展廣州基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r比較分析調(diào)研協(xié)商，把廣州教育置于時(shí)代趨勢(shì)、世界坐標(biāo)中全面對(duì)標(biāo)找差距，前瞻識(shí)別廣州基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其所處的梯隊(duì)格局、分析未來(lái)10年廣州學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，提出優(yōu)化調(diào)整不同學(xué)段、分類配置不同區(qū)域教育資源，相關(guān)建議被納入市基礎(chǔ)教育綜合改革規(guī)劃。提出“2035年逐步普及十二年義務(wù)教育”的可行性建議，推動(dòng)基礎(chǔ)教育水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。提出積極應(yīng)對(duì)人工智能未來(lái)發(fā)展大勢(shì)的意見(jiàn)，推動(dòng)全市超250所學(xué)校、5000個(gè)班級(jí)開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，助力廣州夯實(shí)科技自立自強(qiáng)的人才根基，推動(dòng)廣州厚植長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力。

抓住根本深化改革，推動(dòng)再造廣州教育新優(yōu)勢(shì)

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力，深化教育綜合改革是提高教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力水平的根本之策。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對(duì)人民群眾新期待，政協(xié)組織必須以改革為動(dòng)力，推動(dòng)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等創(chuàng)新，切實(shí)以教育改革新成效賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

廣州市政協(xié)直面教育改革發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)議政建言，推動(dòng)全市教育系統(tǒng)解放思想、凝聚改革力量，打造更全方位、更寬領(lǐng)域、更深層次、更加主動(dòng)的對(duì)內(nèi)創(chuàng)新、對(duì)外開(kāi)放的教育新格局。開(kāi)展基礎(chǔ)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制調(diào)研協(xié)商，深入研究揭示教育評(píng)估監(jiān)測(cè)在改進(jìn)教育教學(xué)、促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升方面的重要作用，探索基礎(chǔ)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)的廣州模式。聚焦推動(dòng)數(shù)字教育開(kāi)放創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展等教育熱點(diǎn)，組織教育部門負(fù)責(zé)人、政協(xié)委員、校長(zhǎng)教師代表及群眾開(kāi)展“沉浸式”協(xié)商，破解教育發(fā)展堵點(diǎn)。提出以集團(tuán)化辦學(xué)助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)建議，推動(dòng)出臺(tái)健全市域統(tǒng)籌體制機(jī)制、完善集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制等措施，為助推教育辦學(xué)模式改革提供了有力支撐。

多措并舉廣聚合力，推動(dòng)形成全社會(huì)育人氛圍

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。人民政協(xié)作為最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，要堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，發(fā)揮協(xié)商民主優(yōu)勢(shì)讓社會(huì)各界有序參與教育話題討論，筑好教育同心圓，形成心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視教育的良好氛圍。

廣州市政協(xié)向廣大政協(xié)委員發(fā)出倡議，引導(dǎo)委員把思想引領(lǐng)和教育引導(dǎo)貫穿調(diào)查研究和協(xié)商議政全過(guò)程，做好協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、化解矛盾工作，紓解“教育焦慮”，營(yíng)造同心共助廣州教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。用心打造教育類“百姓提案”，從群眾的源頭活水中汲取推動(dòng)廣州教育發(fā)展的智慧力量；在《廣州政協(xié)》雜志開(kāi)設(shè)“推進(jìn)廣州教育跨越發(fā)展”專欄，更好地宣傳、展示教育課題研究工作；市政協(xié)全會(huì)期間聚焦教育議題進(jìn)行大會(huì)發(fā)言，委員圍繞教育不同階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題建言獻(xiàn)策，取得良好社會(huì)效應(yīng)。持續(xù)通過(guò)“委員看教育”、重點(diǎn)提案“回頭看”等方式，做好協(xié)商成果“后半篇文章”，將收集到的真知灼見(jiàn)轉(zhuǎn)化為美好現(xiàn)實(shí)，為教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

（作者李貽偉系廣東省廣州市政協(xié)主席）