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日前，2025年世界數(shù)字教育大會(huì)在湖北武漢舉辦，全球數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)的政府部門負(fù)責(zé)人、國(guó)際組織負(fù)責(zé)人、駐華使節(jié)和知名高校校長(zhǎng)等共聚江城武漢，共同分享中國(guó)數(shù)字教育的前沿成果和創(chuàng)新實(shí)踐，展望智能時(shí)代數(shù)字教育的廣闊前景。

作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略的研究者和踐行者，來(lái)自武漢的全國(guó)政協(xié)委員舒曉剛一直密切關(guān)注著這場(chǎng)身邊的國(guó)際教育盛會(huì)。特別是在全球教育數(shù)字化成果展上，華中科技大學(xué)“數(shù)字孿生校園”、武漢大學(xué)“AI手術(shù)室”等案例獲得中外來(lái)賓連連點(diǎn)贊，讓他倍感欣慰和自豪。

“這次大會(huì)展現(xiàn)出了世界教育數(shù)字化這個(gè)新賽道上的中國(guó)風(fēng)采、中國(guó)力量和中國(guó)價(jià)值，也為我日后更好地把數(shù)字技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐提供了新的思路。”舒曉剛動(dòng)情地說(shuō)。

雙崗履職匯聚靈感

舒曉剛是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)，一名醫(yī)學(xué)教育工作者。在他看來(lái)，醫(yī)學(xué)教育涉及的都是人命關(guān)天的大事，以嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅著稱，長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了一套比較完備規(guī)范的醫(yī)學(xué)教育體系。

但多年的一線教學(xué)經(jīng)歷也讓舒曉剛敏銳地感知到，醫(yī)學(xué)教育正在發(fā)生深刻變革——人工智能技術(shù)越來(lái)越多地運(yùn)用到醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域，正有力推動(dòng)著“新醫(yī)科”建設(shè)。

“譬如，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)的器官解剖結(jié)構(gòu)、生理系統(tǒng)，使醫(yī)學(xué)生們能夠?qū)θ梭w內(nèi)部組織有更加清晰的認(rèn)知，有助于解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)資源有限的困局。Sora和DeepSeek等人工智能模型對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和醫(yī)學(xué)教育的理論教學(xué)、師資培養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革也有很大幫助。”舒曉剛有種強(qiáng)烈的預(yù)感：教育數(shù)字化必將深刻改變教育面貌。誰(shuí)抓住了教育數(shù)字化的先機(jī)，誰(shuí)就會(huì)占據(jù)未來(lái)教育的高地。

舒曉剛還有另一重身份——民盟武漢市委會(huì)主委。由于盟員中有很多高校、職校和中小學(xué)的教師，舒曉剛在日常走訪聯(lián)系盟員過(guò)程中，有意把教育數(shù)字化作為交流主題。“在交流過(guò)程中，一些盟員教師反映自身數(shù)字化素養(yǎng)不足，一些年長(zhǎng)教師更是坦言對(duì)數(shù)字化教學(xué)存在本領(lǐng)恐慌。”舒曉剛說(shuō)。

在參與民盟武漢市委會(huì)對(duì)口貴州畢節(jié)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育幫扶活動(dòng)中，舒曉剛關(guān)注到，教育數(shù)字化發(fā)展不平衡不充分現(xiàn)象依然存在。“中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，一些學(xué)校的相關(guān)設(shè)施陳舊欠缺，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間教育數(shù)字化資源和師生數(shù)字理念、素質(zhì)存在較大差距。”

舒曉剛認(rèn)為，教育數(shù)字化的推進(jìn)初衷是為了彌合“數(shù)字鴻溝”，但又在一定程度上造成了教育發(fā)展新的差異和鴻溝。

“這個(gè)問(wèn)題必須要重視。”舒曉剛決定以提交提案的方式提出自己對(duì)教育數(shù)字化的思考與謀劃。

在自身工作和黨派履職中對(duì)教育數(shù)字化進(jìn)行深入思考的基礎(chǔ)上，舒曉剛又廣泛征求了武漢民盟教育界盟員的意見(jiàn)。大家集思廣益，形成了健全多方協(xié)調(diào)機(jī)制、推薦數(shù)字資源共建共享、推廣大數(shù)據(jù)模型、提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能等建議。

“可以說(shuō)，《關(guān)于實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略 引領(lǐng)世界數(shù)字教育新賽道的提案》這件提案的形成過(guò)程，就是一次黨派成員凝聚共識(shí)、凝聚智慧、凝聚力量的實(shí)踐過(guò)程。”舒曉剛說(shuō)。

雙向奔赴助推落地

2024年全國(guó)兩會(huì)時(shí)，提案一經(jīng)提交，就獲得媒體廣泛關(guān)注。《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)科學(xué)報(bào)》等媒體都對(duì)此進(jìn)行了采訪報(bào)道。

全國(guó)兩會(huì)閉幕后沒(méi)多久，該提案被確立為全國(guó)政協(xié)重點(diǎn)提案，這也是舒曉剛連續(xù)第二年“獲此殊榮”。

“這既是對(duì)提案的最大肯定，更表明了全國(guó)政協(xié)對(duì)教育事業(yè)、對(duì)教育數(shù)字化戰(zhàn)略的高度關(guān)注和重視。”舒曉剛興奮地表示。

在提案辦理過(guò)程中，教育部工作人員多次與舒曉剛聯(lián)系，不僅專門聽(tīng)取他對(duì)推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略的意見(jiàn)建議，還及時(shí)向舒曉剛反饋教育數(shù)字化戰(zhàn)略的最新進(jìn)展。在提案答復(fù)里，教育部肯定了這份提案的重要參考價(jià)值，并圍繞提案內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行回應(yīng)。

今年年初，教育部給舒曉剛寄來(lái)了2025年工作要點(diǎn)。舒曉剛第一時(shí)間通讀了全文，欣喜地發(fā)現(xiàn)教育部對(duì)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)有許多新舉措：明確2025年將完善國(guó)家智慧平臺(tái)資源布局，豐富優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)各級(jí)各類平臺(tái)資源整合，全面推進(jìn)全域應(yīng)用，并且將“人工智能賦能教育行動(dòng)”確定為重大專項(xiàng)工作。同時(shí)，教育部也對(duì)提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平進(jìn)行部署。

“這意味著我在提案中提出的問(wèn)題和建議，得到了相關(guān)政府部門的重視，并在實(shí)際工作中真參考、真采納、真吸收，推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。這是提案承辦單位和委員間的‘雙向奔赴’。”舒曉剛表示。

今年全國(guó)兩會(huì)期間，《人民日?qǐng)?bào)》還以《部委給我寄來(lái)了工作要點(diǎn)》為題專門對(duì)去年這件提案辦理答復(fù)情況進(jìn)行了報(bào)道。“一件提案背后有這么多的互動(dòng)和故事讓我十分感慨，我真切感受到社會(huì)各界對(duì)政協(xié)工作的關(guān)注、對(duì)政協(xié)提案的關(guān)切、對(duì)政協(xié)委員的關(guān)心。”舒曉剛動(dòng)情地表示。

如今，教育數(shù)字化行動(dòng)蹄疾步穩(wěn)。4月11日，教育部、中央網(wǎng)信辦、國(guó)家發(fā)展改革委等9部門出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》，從7個(gè)部分、22條政策舉措進(jìn)一步明確了教育數(shù)字化工作的總體要求和工作原則，確保教育數(shù)字化工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。2025世界數(shù)字教育大會(huì)上發(fā)布《數(shù)字教育合作武漢倡議》，倡導(dǎo)“提高數(shù)字教育可及性”，中外嘉賓走進(jìn)湖北武漢4所不同類型的學(xué)校，真切感受中國(guó)數(shù)字教育融入教育教學(xué)各領(lǐng)域的豐碩成果和豐富實(shí)踐。

“作為一名全國(guó)政協(xié)委員，我將把獲評(píng)好提案作為前進(jìn)的動(dòng)力，繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極探索數(shù)字化教學(xué)手段在醫(yī)學(xué)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，努力為健康中國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”舒曉剛表示。（記者 呂?。?/p>