“教育是社會上的熱點問題，也是焦點之一。教育公平是社會公平的重要組成部分，社會公平是構(gòu)建和諧社會的基本條件。要做到經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，就要堅持教育優(yōu)先、促進(jìn)教育公平?！笔Y樹聲說。日前，記者就社會關(guān)注的教育公平問題，采訪了全國人大常委、民盟中央主席蔣樹聲。
　　蔣樹聲是九、十屆全國人大常委，2005年底當(dāng)選為民盟中央主席。作為曾在南京大學(xué)做過10年校長、在教育事業(yè)上頗有建樹的教育家，蔣樹聲告訴記者：“民盟以教育界為主，盟員中教育界的人數(shù)占了60%。這60%當(dāng)中有高等教育教師、基礎(chǔ)教育教師和許多的大、中、小學(xué)校長。民盟有義務(wù)把教育作為參政議政的一個重點方面。我現(xiàn)在已經(jīng)不是大學(xué)校長，做了民盟中央主席，不僅要關(guān)注高等教育方面的事，更應(yīng)該關(guān)注整個教育的事。而且，實際上基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀也確實存在很多很多的問題?！?br />　　教育的發(fā)展是為了人民，教育發(fā)展的成果應(yīng)該由人民共享。蔣樹聲說：“中央是非常重視這個問題的。在目前國力下，國家5年拿出2200多個億來支持農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育發(fā)展，包括‘兩免一補(bǔ)’，把義務(wù)教育列入公共財政保障的范圍，這本身就是要讓農(nóng)村的孩子逐步走向與城市的孩子公平的起跑線上來。但目前的差距、教育方面的不公平還是非常嚴(yán)重的，剛剛講到的2200個億，僅僅是第一步?！?br />　　我國的教育不公平主要體現(xiàn)在哪里？他認(rèn)為：一是城鄉(xiāng)之間的不平衡；二是區(qū)域之間的不平衡，特別是東部發(fā)達(dá)地區(qū)和中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間；三是各級各類的學(xué)校之間的不平衡；四是同一個地區(qū)同一類型的學(xué)校之間的不平衡。
　　“我講的不公平主要是指義務(wù)教育階段方面。義務(wù)教育的性質(zhì)要求其應(yīng)該是機(jī)會公平、發(fā)展均衡的。特別是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間，小孩子從一開始就處在不同的起跑線上，這是一個很大的問題?！笔Y樹聲強(qiáng)調(diào)。從國外到國內(nèi)，從近憂到遠(yuǎn)慮，他歷數(shù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性，指出我國教育公平今后要走的路還很長。
　　他　認(rèn)為，目前首要是把義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”做好，特別是使中西部的農(nóng)村義務(wù)教育能夠往前跨一步。
　　“但只有這第一步還是不夠的。第二步，要繼續(xù)推動基礎(chǔ)教育整體公平的發(fā)展，對中西部地區(qū)的學(xué)校、其他地區(qū)的薄弱學(xué)校、城市里條件差的學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)?！笔Y樹聲代表動情地說，義務(wù)教育一定要實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，每個學(xué)校都要達(dá)到國家統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，像上課的教室、學(xué)習(xí)的條件，包括學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、教師的水平等?！笆聦嵣希褓F州、甘肅、寧夏等這些比較困難的邊遠(yuǎn)、少數(shù)民族、山區(qū)、邊疆等地區(qū)的學(xué)校僅僅依靠‘兩免一補(bǔ)’是解決不了教育公平問題的。去這些地區(qū)看看實際情況，是要掉眼淚的。所以，我說實現(xiàn)義務(wù)教育公平的這條路還要繼續(xù)走下去，不是像有些人想象的那樣：有了2200個億就能完全解決了?！?br />　　蔣樹聲認(rèn)為，要做到教育公平，接下去還應(yīng)該唱好如下四步曲：解決“普九欠債”問題，這一問題目前相當(dāng)普遍而復(fù)雜，非常嚴(yán)重地影響到學(xué)校的發(fā)展；抓好教師隊伍建設(shè)，特別是農(nóng)村地區(qū)的教師隊伍配備問題；努力解決同一地區(qū)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的問題；為農(nóng)民工子女和孤殘兒童享受教育公平創(chuàng)造條件的問題。對這些問題，民盟今年計劃做一些深入的調(diào)查和分析。
　　“這些問題怎么辦？靠2200個億能解決嗎？僅提高農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)條件的差距就涉及到好多方面，教師的工資和待遇、危房的改造、教師的素質(zhì)和教學(xué)水平等?！笔Y樹聲舉例說，比如在義務(wù)教育階段，同一個地區(qū)的學(xué)校教育資源配置很不平衡，搞了許多重點學(xué)校、重點班，我們不能砍高就低，但也不能任其發(fā)展。要努力建立機(jī)制，想辦法使一些好的校長、好的教師能夠流動起來，想辦法使薄弱學(xué)校能共享比較優(yōu)質(zhì)的教育資源，想辦法推進(jìn)培訓(xùn)制度建設(shè)以提升教師素質(zhì)，想辦法使優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生能到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、艱苦地區(qū)去做教師……”
　　“教育是百年大計，投資不可能取得立竿見影的效果。但是，經(jīng)濟(jì)是今天，科技是明天，教育是后天，我們不能只關(guān)注今天，更要關(guān)注明天和后天的事?！笔Y樹聲呼吁，今后，國家應(yīng)該繼續(xù)加大對教育、特別是基礎(chǔ)教育的投入，以促進(jìn)教育公平，提高全民素質(zhì)。他表示，民盟作為參政黨，今后將繼續(xù)在這方面積極建言獻(xiàn)策。