謝延信32年如一日用大孝至愛演繹人間真情的事跡感動(dòng)中華大地，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。今年“兩會(huì)”上，全國(guó)政協(xié)委員、原民政部副部長(zhǎng)李寶庫(kù)特別提交了一份《關(guān)于把孝親敬老故事列入中小學(xué)、幼兒教材的提案》。在接受記者采訪時(shí)，李寶庫(kù)表示，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)把孝的優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，將中國(guó)傳統(tǒng)文化道德繼承和發(fā)揚(yáng)光大。
　　“弘揚(yáng)敬老傳統(tǒng)，很重要的一條是從娃娃抓起，讓每個(gè)公民在兒時(shí)就樹立起孝的理念，懂得孝敬父母、尊重老人是人生最重要的守則之一?！崩顚殠?kù)認(rèn)為，由于我國(guó)不得不長(zhǎng)期實(shí)行計(jì)劃生育的國(guó)策，形成了四個(gè)老人、一對(duì)夫婦、一個(gè)孩子的“四二一”家庭結(jié)構(gòu)。人們由于愛幼的本能，特別是隔代更甚的規(guī)律，孩子往往被嬌慣、溺愛。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，很容易成為以自我為中心、淡化親情回報(bào)、缺少社會(huì)責(zé)任感的人。
　　“這對(duì)孩子形成健全的人格是很不利的?！崩顚殠?kù)說，當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)以孝為切入點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的思想道德教育，讓他們從小就懂得孝敬父母的道理，做個(gè)有道德良心的人。目前，我們?cè)谏鐣?huì)和新聞媒體上開展敬老愛老教育有很大進(jìn)步，但在學(xué)校和幼兒園對(duì)青少年和幼兒的敬老教育與韓國(guó)、新加坡等鄰國(guó)相比，顯得很薄弱。特別是在中小學(xué)和幼兒課堂教育中，有關(guān)孝親敬老的內(nèi)容很少，有的甚至沒有。為此，李寶庫(kù)建議將古今中外孝親敬老的經(jīng)典故事列入中小學(xué)和幼兒教材之中，“讓孩子們從小就懂得孝親敬老的道理，記住一個(gè)個(gè)鮮活的感人至深的動(dòng)人故事。這樣，不僅增加了學(xué)生對(duì)德育課的興趣，而且對(duì)克服獨(dú)生子女的一些弱點(diǎn)、促其健康成長(zhǎng)大有好處?！彼€建議將是否孝親敬老作為評(píng)價(jià)學(xué)生道德品質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。