盛連喜委員：解決教育經(jīng)費不能靠“救急”

　　要提高農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費投入標準，以改變目前農(nóng)村義務(wù)教育歷史欠賬多和基礎(chǔ)差的問題，推進義務(wù)教育公平性的逐步實現(xiàn)；要制定《教育及社會公益事業(yè)捐贈法》，以統(tǒng)一規(guī)范和使用社會捐贈教育的資金，而不能總是通過政府號召或?qū)谥г确椒▉怼熬燃薄薄?br />
　　邵鴻委員:關(guān)注鄉(xiāng)村教師的生存和生活

　　要改變鄉(xiāng)村教師精神上富足，物質(zhì)上匱乏的局面，就必須進一步建立和完善按時足額發(fā)放教師工資的保障機制；提高農(nóng)村中小學(xué)生人均公用經(jīng)費的標準，改善教學(xué)條件。還必須采取切實措施和傾斜政策，吸引具有教師資格的人員到農(nóng)村中小學(xué)任教，從而大力提高鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)。希望有能力捐資助教的單位和個人要把目光更多地投向農(nóng)村教育和農(nóng)村教師，分配善款的主管部門更要以人為本，關(guān)注鄉(xiāng)村教師的生存和生活，這是確保農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵。只有全社會都來關(guān)心鄉(xiāng)村教師，改善農(nóng)村教育環(huán)境，農(nóng)村教育才會實現(xiàn)新的跨越。

　　葉建農(nóng)委員:師范學(xué)院免費政策要有具體細則

　　如果目前國家只是在某些師范院校搞試點，勢必會對其他師范院校產(chǎn)生沖擊，影響他們的生源，因此其他師范院校也該有個實行免費的期限，而且國家、當(dāng)?shù)卣黄鹪谪斦辖o予扶持。另外，如果國家對師范院校實行免費政策，必須要有一個非常具體的細則，比如有的師范學(xué)生畢業(yè)后不愿從事教育事業(yè)，應(yīng)該如何制約他？這種免費政策要讓該享受的人享受到，不該享受的人走開，一定要減少漏洞。

　　楊春時委員：為貧困地區(qū)設(shè)立“國家教師崗位”

　　要建立農(nóng)村教師，特別是山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師的崗位特別津貼、貧困教師的生活補貼和教師再教育培訓(xùn)基金以及城市教師下鄉(xiāng)輪崗等制度，維護農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定。他還建議建立“國家教師崗位”制度，為貧困地區(qū)中小學(xué)校設(shè)立必要數(shù)量的國家教師崗位，除享受國家規(guī)定的基本工資待遇外，給予特殊補貼。

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